バスケットボールの授業です。右手、左手のドリブル練習をしていました。

先生が英語の教科書を読み、後に続いて読んでいました。

密度だけでなく、生物など幅広く復習しているようです。

密度の勉強をしていました。先生の説明の時間は短く、生徒がいろいろと考えて問題にあたります。先生が説明しきってしまうより、大きく説明して教科書や資料集から細かな知識を探し出す方が有効な場合が多いです。そこで、相互支援が大事になります。気がついた人が周りの人に教えていきます。