１０月１日には全学年で実力テストが実施されます。それに向けて総復習をしていました。

おかずのメニューについて話し合っていました。「ぼくはご飯がいいですー。」と言っている人がいました。

アラブ首長国連邦では、王族が石油で得た利益を国民に分配するというシステムだそうです。国民（移住者をのぞく）には税金を払う義務もないそうです。ただし、王族の権利は絶大で選挙制度はないとのこと。「自分の国と比べてどう思いますか。」という宿題が出ていました。

「物質の状態変化」について勉強しています。固体から液体、液体から気体というところです。

教科書の語句を使って説明するという授業だったと思います。パワーポイントを使ってまとめていました。

体育大会の直前ということで、今日の体育はクラスごと男女合同で行いました。見に行ったときは、北中ギネスの練習をしていました。

先生の説明が終わり、前方回転からやり始めました。体をマットにならしていきます。

ハードル走です。始めは５分の力で走っています。

このクラスも班替えがあり、新しい班の仕事を決めていました。このときは、そうじ場所を決めているところで、班長や副班長が「自分たちの班では〇〇はこんな風に掃除をします。任せてください。」と公約を発表し、投票していました。

きおのクラスでも後期の新しい委員を決めていました。班替えもあったようです。途中から学級委員が前に出て司会をしていました。すばらしい。

学年の先生から「本当やったら、前期の委員を代表して学級委員にあいさつをしてほしいところだけど、いろいろと準備が田へ員だったので、次の機会にしますね。」と話がありました。

１年生が北中ギネス（大繩跳び）の練習をしています。密を避けるため、クラスを半分に分けて行います。練習しないとなかなか跳べません。

ビデオの見本を見ながら、班ごとに礼の練習をしているところです。

すごいと思いました。今日は体育大会の全体練習、それも開会式の練習をグラウンドで行う予定でしたが台風の影響で早々に雨プロに変更しました。それもしっかりと用意ができていて、各教室であらかじめ用意されていたビデオをテレビに映してそれを見て練習しました。この用意周到さに驚きました。生徒も目で見て確認できるので、とても分かりやすいです。

塩化水素の説明が黒板に書かれていました。先生の説明が終わり、今から問題にあたるところでした。

インドではなぜ、数学や英語が特に勉強が熱心なのか、という授業です。インドでは宗教や身分制のことも大いに関係があるとのこと。グラフはインドでは8兆円、日本では５０００億円のＩＣＴ関連のお金が動いているそうです。インドは日本の16倍のお金が動いているとのこと。驚きました。

異年齢交流の取り組みでいよいよ最終段階です。絵本を読み、動画として撮影していました。密を避けるため、いくつかの教室に分かれて撮影しています。

教科書にある語句を使って一文をつくっています。タブレットに打ちこんでいました。

1年生が方程式を習い始めました。中学の数学という感じがしますね。

今日は教室で先生が簡単な実験をしていました。フェノールフタレイン溶液使って、反応を確かめていました。「本当はもっとピンクになるのですが、今日は試薬をかなり薄めているので、こんな色になりました。」と説明していました。