障がいがある友人との別れ際にどんな言葉を言っているのだろう？という問いを先生がしていました。それについて、まずは個人思考、続いて隣前後の人と意見交流をしていました。最後にそのグループを代表して、クラス全体で意見を言っていました。立派だし、優しいなと思いました。すばらしい。

今日は障がいがある友人との別れについて考える内容でした。先生の話に集中して聞き入る姿が見られました。

通常の終学活は班ごとに反省し、日直班が司会をして、順番に発表し、改善点があればそれも発表します。その後、先生からの一日を通して良いところ、反省するところ、明日の連絡をして終わります。どのクラスでも基本形は同じです。全クラス基本形が同じなので、学年が上がるごとに慣れてきて、上手な運営ができていきます。

文法の授業が順調に進んだので、先生が「よっしゃ、クイズ大会やります。」ということで言葉に関するクイズを出しているところです。盛り上がっていました。

ハードルの授業です。始めにハードルより低いバーをつかっての形の確認です。「いい姿勢や―。」とグラウンド中に先生の声が響いていました。

器械体操の授業です。始めにテレビで後転倒立についての動画を見ていました。次に、倒立の練習をしていました。いい姿勢ですね。

おもしろい現象が起こりました。英語で「この色は何色ですか。」と先生が質問してテレビに映った色はどう見ても「茶色」です。でも、先生のタブレット上はオレンジです。みんな、それを聞いて「えー。」の声が上がりました。

日本の古典音楽について勉強しました。数百年前の楽器で現代の（米津玄師？）音楽を演奏しているのには驚きました。３枚目です。

この授業も生徒が一生懸命に考えているのが分かる授業でした。すばらしい。机間巡視で回る先生が「もう一回言うで。」と前の黒板に走って行って説明していました。食い入るように見つめている生徒もいました。

先生の話をよく聞いていました。その証拠に先生が説明すること、一つひとつに自分の考えを返す生徒がいました。今日は中国の西部には産業がなく、東部は産業が栄えているということについて知り。そこで中国が考えた政策について学びました。

単元テストに向けて勉強していました。

１０月１日には全学年で実力テストが実施されます。それに向けて総復習をしていました。

おかずのメニューについて話し合っていました。「ぼくはご飯がいいですー。」と言っている人がいました。

アラブ首長国連邦では、王族が石油で得た利益を国民に分配するというシステムだそうです。国民（移住者をのぞく）には税金を払う義務もないそうです。ただし、王族の権利は絶大で選挙制度はないとのこと。「自分の国と比べてどう思いますか。」という宿題が出ていました。

「物質の状態変化」について勉強しています。固体から液体、液体から気体というところです。

教科書の語句を使って説明するという授業だったと思います。パワーポイントを使ってまとめていました。

体育大会の直前ということで、今日の体育はクラスごと男女合同で行いました。見に行ったときは、北中ギネスの練習をしていました。

先生の説明が終わり、前方回転からやり始めました。体をマットにならしていきます。

ハードル走です。始めは５分の力で走っています。

このクラスも班替えがあり、新しい班の仕事を決めていました。このときは、そうじ場所を決めているところで、班長や副班長が「自分たちの班では〇〇はこんな風に掃除をします。任せてください。」と公約を発表し、投票していました。