１年生では、異年齢交流事業として近所の保育所や幼稚園に出向いて、紙芝居を読んだり、いっしょに遊んだりする予定でしたが、新型コロナ感染拡大のため、実際に行くのはやめにしました。その代わり、紙芝居を読んでいるところやクイズをビデオに撮って送る予定です。その準備をしているところです。

１年生は、２学期に予定されている保育所（園）や幼稚園に行って幼児をふれあう取り組みについて打ち合わせをしていました。幼児と遊ぶときのポイントを勉強していました。

授業初日の４時間目の学活です。幼稚園や保育所に行って幼児と遊ぶ体験について勉強していました。

プリントに書きこんでいるところでした。

英単語のテストをしていました。「プレテストですよ。」と先生が言っていました。

夏休みに入る前に学年の先生からいろいろな話を聞いていました。「みんなに平等にあるのが、時間です。」と話す先生がいました。なるほど。その時間を有効に使おうということを話していました。他にもいいとこともあるし、気をつけるところもありましたね、と話していました。

黒板いっぱいに書かれたことがらを先生が丁寧に説明しているところです。

１年生は名簿登録が、２，３年とは異なり小学校からの変更となったので、タブレット配付が６月中旬になりました。今日、夏休みに持ち帰れるようにタブレットの充電器の説明をしていました。

同じく体育館です。これは何をしているかと言うと、「だるまさんがころんだ」です。助詞にはドッチボールより、こちらの方が運動量があるようです。もちろん、ずっとこれをやっていたわけではありません。

１年生の男子体育です。今日は昨夜来の大雨でグラウンドが使えません。ドッチボールで体を動かしました。中学生の男子のドッチボールは少しこわいくらい迫力があります。

実は人物パンフレットが夏休みの宿題のようで、それもタブレットで撮影して先生にデータで送るそうです。こじつけと思われるかもしれませんが、まさに将来仕事につけば、自分の作ったプレゼン資料を会社に送るなど、テレワークがもっと進んで、そんなことが当たり前になると思います。

人物パスポートといって、歴史上の人物から尊敬している人、あこがれの人、そういった人のことを調べてリーフレットのような形にします。ある人は、バドミントンの世界チャンピオンの桃田賢斗さんを調べていました。

I my me mine you your you yours　…　を習いました。それを使ってビンゴゲームにして楽しんでいました。

やはり実験となると、より一層ピリッとした空気になりますね。入り込みの先生も緊張感をもって見守っています。実験後にはこの実験の考察をプリントにまとめていました。

今日の実験は「ろ過の実験を正しく行うことができる」がめあての実験です。砂糖とでんぷんを一つにしておき、それをろ過して分離します。基本的な実験ですが、それでも試験管、ろ紙などをしっかり使えないとうまくいきません。

単元テストを実施しています。

最近よくやっているリズムの練習です。残酷な天使のテーゼに合わせて手と足でリズムを取っています。

パソコンのタイピングの練習をしていました。担当の先生に聞くと、思っていたより慣れていますよ、とのことです。携帯やスマホで文字変換には親しんでいるのでしょうか。

この授業も興味深いです。歴史上有名な人物を決めて、その人について調べて、パンフレット（リーフレット？）のようなものを作ります。坂本龍馬について調べている人もいました。どんなものができるのか楽しみです。１枚目は先輩が作った見本を見ている人たちです。

生徒会役員さんたちに交じって、２年生の学級委員の人たちも参加しました。みんなありがとう。