6年生 調理実習![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 班の仲間と協力して作った料理の味は格別でした。苦手だったブロッコリーが初めて「美味しい!」と思ったお友だちもいました。試食させてもらったポテトサラダも、ジャガイモの煮具合や味付けも完璧で、みんなきっと料理に自信がついたと思います。 ぜひお家でも作ってみてほしいと思いました。 6年生 外国語の学習![]() ![]() 6年生 学習の様子![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 家庭科では、野菜のゆで方について学習しています。 月曜日に6年生が修学旅行の報告を通して、各学級に出向いて平和についてのお話をします。今日はその練習をしていました。 6年生 連合音楽会3![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 静かに語りかけるような旋律のところと、一転して激しく踊り舞うようなところが交互に表れ、心を揺さぶるような見事な演奏でした。 6年生はこの2学期、休み時間も自主的に音楽室に集まって、どんどん練習を進めてきました。きっと自分たちで音楽を作り上げていく醍醐味を味わったのではないでしょうか。 連合音楽会を終えて、サーティホールの前に集合した時、担任の先生が「花丸の演奏だったよ!」と言うと、みんなに笑顔が広がりました。そしてやり切った達成感にあふれ、ちょっと緊張したけど楽しかったという子どもたちの姿に本当に取り組んできてよかったと思いました。 保護者の皆さまにもたくさんの拍手と励ましをいただき、ありがとうございました!そして、卒業までさらなる6年生の活躍を期待しています! 6年生 連合音楽会2![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 日本の伝統楽器の音色が最新の音楽にマッチして、「新時代」の曲名にふさわしく、きっと聴いている皆さんにも音楽の魅力が伝わったと思います。打楽器のリズムも自分たちで工夫して創り上げました。 6年生 連合音楽会1![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 6年生はこの日をめざして、11月17日の校内音楽会の後も練習を重ねてきました。市内12校の小学校が、3校ずつになって、本校は第4部の最初に演奏しました。 6年生 ピースルーム2![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 最後にピースルームを出たところで、6年生がQ&Aで子どもたちの平和についての質問に答えています。1年生にもわかるように学んだことをわかりやすく、一生懸命話してくれていました。 6年生 ピースルーム1![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 今日も20分休みになると、子どもたちが集まってきました。担当する6年生も体育館での連合音楽会へ向けての練習を終えて、ピースルームに駆けつけてきました。 ここでは千羽鶴を折ったり、ピースメッセージを書いたり、6年生に平和の絵本を読んでもらったりしています。 6年生 合奏「チャルダッシュ」![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() とてもダイナミックに、まるで大きなジェットコースターに乗っているようなところと、ゆっくりと優しく踊るように奏でるところを、コントラストをつけて見事に表現することができました。 子どもたちは、音楽会への取り組みを通して、互いの音を聞き合うことや仲間と呼吸を合わせて歌うこと、自分たちで音楽の表現を工夫することなど、いろいろなことを学ぶことができました。子どもたちの成長が光る音楽会になりました。 6年生 合奏「新時代」![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 5年生と6年生の音楽会2![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() いよいよ明日は保護者の方を迎えての音楽会です。 子どもたちの「無限の可能性」を感じさせるような演奏を、どうぞお楽しみください!! 6年生 最後の学年練習![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 体育館に入ってくると、すぐに自分の楽器の場所に来て個人練習を始めました。そして、指揮者の先生のアドバイスを集中して聞いて、自分の演奏をよりよくしていこうと強い気持ちで取り組んでいることがわかりました。 「はじめの一音をしっかりと力強く出すこと」そして「前に前に演奏を進めていくこと」が2曲目の合奏「チャルダッシュ」の次の目標になりました。 明日からはいよいよ2つの学年で発表し合う校内音楽会のはじまりです。互いの学年の素晴らしい演奏を聴き合って、きっとさらにいい演奏ができるようになると思います。 6年生 音楽会に向けて![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 6年生 合奏「新時代」![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() そして、何よりも6年生の子どもたちが真剣なまなざしで、一致団結して取り組んでいる姿に感動しました。これから本番に向けて、もっともっと進化していくのではないかと楽しみです。 6年生 授業風景![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 外国語の学習では2人でペアになって、習った英語の文章でトーク練習をしていました。 社会科ではテストのあと、先生から平和学習として、戦争についてのお話がありました。 6年生 合奏練習![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 休み時間も音楽室に練習に来て、めきめきと上達しています。もう一曲新たな曲にも挑戦する6年生は意欲満々。自主的な練習意欲が伸び伸びした演奏にも表れています! 6年生 授業風景![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 算数では三角柱の体積の求め方について、クラスを2分割した少人数授業で学習しています。 席替えをしたクラスもありました。6年生は教科書やノートなど荷物がいっぱいで、学用品の引っ越しも大変です。 6年生 授業風景![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 図工では、自分のランドセルをよく観察して描いています。 算数では新しい単元の学習に入って、学級2分割の少人数授業で学んでいます。 6年生 授業風景![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 社会科では日本史の「鎖国」について調べ学習をしています。 図工では、6年間お世話になった愛着のあるランドセルを記念に残るように、よく見て絵に描いています。 6年生 授業風景![]() ![]() ![]() ![]() 道徳では2人の有名なスポーツ選手から学ぶ学習をしました。 |
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