６年生は国語で宮沢賢治の「やまなし」の作品を通して学んでいます。

さわがにの住む山の川の５月と１２月の季節の対比で、川底からの視点で自然の美しさややさしさや厳しさが、独特の描写で描かれています。

先生と対話しながら読み解いたり、記述に基づいて絵に表してイメージ化したりしました。

音楽では「ふるさと」の曲を音の強弱に気を付けながら演奏しました。

国語は宮沢賢治の「やまなし」の物語の学習に入りました。範読の音声を聞いています。

道徳では、「うそをつくこと」について子どもたちの考えを聞いています。

また、「自然を守る」ことについてのお話を学んでいるクラスもありました。

６年生は体育で跳び箱やマット運動の学習をしています。

それぞれの学習課題に合わせて、いろいろな場の設定をしています。

この後、宮沢賢治はどんな人か考えて、一人ひとり短冊に書いて黒板に貼りました。

「想像力のゆたかな人」
「家族思いな人」
「一つ一つに気持ちをこめている人」
「ふしぎな本を書く人」
「やさしいけど中身はこわい人」など、様々な言葉で表現しました。

そして、気になる言葉には、それを書いた人に理由も聞くことができました。

これから、教科書で「やまなし」という宮沢賢治のお話を学んでいきますが、これからも仲間と共に自分の考えを深めていってくれると思います。

今日は多くの先生方が授業を参観し、６年生の子どもたちの学びの姿から学ぶことができてうれしかったです！

みんなにわかりやすく伝えることと、聞く人もわからないことを尋ねたり、対話のキャッチボールをすることで理解が深まります。

今日は６年生の教室で校内授業研究会を行いました。

国語の学習で、「宮沢賢治の作品紹介を聞いて、賢治がどんな人か考えよう。」がテーマです。

あらかじめ班でそれぞれの子どもたちが宮沢賢治の４作品のお話を読んできて、班のみんなに紹介します。

お話のあらすじや感想から、作者の人柄を感じることができました。