３年生は算数で「わり算」の学習をしています。鉛筆の長さが１８ｃｍでクリップの長さが３ｃｍのとき、鉛筆の長さはクリップの長さの何倍になるかの問題でした。

高学年の学習にもつながる難しい問題ですが、３年生の子どもたちは自分の考えもみんなに伝えながら問題に取り組んでいました。

３年生は理科の学習で植物の発芽の仕方の動画を見ています。２種類の植物の発芽の似ている所と異なるところを見つけています。

音楽では「ゆかいな木琴」という曲を聴いてから、みんなで歌いました。とてもたのしいリズムの曲です。

「聞いてください。」

３年生が社会科の授業で自分の考えを発表するときに、みんなに声をかけています。みんなも発表する人の方を向いて、うなずいたり感嘆の声を出したり反応しています。みんなが聞いていてくれていると思うと安心して発表できます。

算数では、かけ算の練習問題で単位のつけ方など確認しています。

体育ではマット運動で前転と後転に挑戦しました。後転は最後、さっと起き上がってポーズを決めるのがとても難しかったです。

３年生は図工の学習で、牛乳パックを使って、三角の枠を作り、組み合わせて何か作ります。どんなものができるか楽しみです。

３年生は算数で子どもたちが問題の考え方の説明をしています。

図工では、すてきなお城を作るようですが、絵の具でいろいろな形の石垣のような絵を描いて、牛乳パックも使って作るようです。

３年生は「わり算」について学習しています。

「２０ｃｍのリボンを４ｃｍずつ切ると、４ｃｍのリボンは何本できるでしょうか。」

「２０ｃｍのリボンを同じ長さに４本に分けると、１本分は何ｃｍになるでしょうか。」

この２つの問題の違いを図を使って考えました。むずかしい問題ですが、みんなよく考えていました。

３年生の「まとあて」のお店です。はじめに「まとあて」のルールを説明してくれました。

そのあと、くじ引きで何球投げられるかが決まります。

実際にやってみると、思ったよりもむずかしかったです。

３年生の「わなげ」のお店です。輪投げで、縦か横か斜めに３つ入ったら、ダンスチームの子どもたちが、スペシャルダンスを踊ってくれます。

３年生の「箱の中身当てゲーム」のお店です。

中身当ての後は、魚釣りもできます。

３年生は午前中に校区探検に行ったあと、実際に見た建物の名前や、田んぼやお墓の地図記号など確認して、校区地図に書き入れていました。