５年１組は、多目的教室でプロジェクトアドベンチャーに取り組んでいました。学級の子どもたちが、ふたつのグループに分かれ、同じ課題に挑戦していました。子ども達で相談しながら、様々な方法を考え、試します。簡単には、クリアできない課題ですが、みんなでアイデアを出し合って挑戦を重ねます。担任の先生は、答えを言わずに子どもたちの様子を見守っていました。
大人になってから、必要とされる「協力し、課題を克服する」力をつける取り組みです。

５年生は、工作の作品を出展しています。針金とカラーセロファンのようなもので立体の作品を仕上げました。光を浴びると、とてもきれいです。

被服室をのぞくと、今日は５年２組がミシンを使う練習をしていました。糸をかけ、からぬいの練習をしていました。３学期は、何を作るんでしょう。

今日は、朝７時１０分に集合して、５年生は社会見学に行きました。ラッシュ時間帯に電車に乗って、京橋まで、環状線に乗換して野田駅下車。歩いて、大阪中央卸売市場に行きました。魚のせりや、果物のせりについてお話を伺ったり、市場を案内してもらったりしたそうです。１２時過ぎに学校に戻ってきた５年生が「たくさん歩いて、しんどかった。でも、イチゴを食べさせてもらった。」と言ってました。良かったですね。
写真は、残念ながらありません。学校のみかんの木の写真です。

今日の５時間目に５年生は学年レクリエーションを行いました。学級委員の司会の方曰く、「元気なこの５年生の子どもたちにぴったりの内容ということで、クリスマスミニ運動会を行うことにしました。」ということで始まりました。豪華賞品もあるとのことで、子どもたちは大はりきりです、
デカパンリレーにピンポン玉運び、大玉リレー、玉入れ等、大盛り上がりでした。また、クリスマスということでクリスマスの扮装も可愛かったです。学級委員の皆様を中心に準備と運営をしていただきまりがとうした。５年生の保護者の皆様、本当にありがとうございました。こどもたちもとても楽しそうでした。

５年生は、詩の朗読と合唱「地球の詩」、合奏「風になりたい」でした。「地球の詩」素敵な歌詞の歌でした。美しい歌声が、体育館に響きました。高学年の高い声は、本当にきれいですね。合奏は、サンバのリズムで、難しかったと思います。ホイッスルが効いてましたね。リズム楽器グループが前に出てきて、楽しそうでした。ウェーブやストンプ等、体を使って、音楽を十分楽しんでいる様子でした。

今日は、５年生の練習を見せてもらいました。合唱曲は「地球の詩」、合奏曲は「風になりたい」です。まず、合唱の高音のきれいなこと！どならず、小鳥の歌うような、美しい高音にほれぼれしました。また、曲終わりのタイミングが、指揮者をしっかりと見て、ぴたっと学年全員で合っていたのに感心しました。合奏は、サンバのリズムになっています。楽器で演奏しながら、踊るのがかわいいですよ。（年頃で「かわいい」というといやがるかもしれないので「かっこいい」ということにしておきましょうか？）

５年１組の子どもたちが、何やら、白いビニール袋にマジックで絵や文字を描いています。面白そうなので「何をしているの？」と声をかけると「１０月３１日にクラスでハロウィーンをする時の衣装を作ってる。」と返事がありました。イラストを上手に描いている子がいたので「写真を撮ってもいいかな？ホームページに載せてもいい？」と尋ねたら「私も」「私も」と積極的に集まってくれました。
中央の写真には「ビッグバン」と書いてあります。ファンの子がいるようです。韓流強し！
写真は女子ばかりですが、男子は視聴覚室で「モアレ検査」を受けていたので教室にいませんでした。

６月に谷川の農家の中島様の田んぼをお借りして、田植えをさせていただいた５年生。今日は、稲刈りをさせていただきました。
最初は、鎌の扱いに慣れない様子でしたが、刈るうちに素早くなりました。１人１５株刈って交代でしたが、もっと続けたいようでなかなか田から出ない子がいました。２０分ほどの作業でしたが「腰が痛い。」とつぶやいている子がいました。町の子どもですね。
一生に１回の稲刈りになる子もいると思います。貴重な体験をさせていただきました。中島様、大東市教育委員会学校管理課の皆様、お世話になりました。ありがとうございました。

廊下から教室をのぞいていると・・・５年２組は、英語での授業を受けていました。英語指導助手のフィービー先生が、今日は「イギリスのハロウィーン」について話をしてくれていました。担任の森本先生は、通訳をします。ハロウィーンの様子を写真でも紹介してくれましたが、人が骸骨に扮装した写真は怖かったです。

３時間目の家庭科室は、５年２組の子どもたちが調理実習の最中でした。こぶと鰹節でだしをとってお味噌汁を作ります。また、白ご飯をなべで炊いていました。お味噌汁の具は、豆腐とえのきとわかめでとてもおいしそうです。おいしくできたかな？
男女仲良く、協力して作業をすすめていました。いいなあ。

今日は、５年生と２年生が音楽での交流会を行いました。音楽室で５年生が、２年生を招いて歌と合奏曲を披露しました。２年生が感想を言いました。「笛の音が、迫力がありました。」「とてもきれいな歌でした。」「鉄琴の音がきれいでした。」ほめられた５年生は、とても嬉しそうでした。
日頃、縦割り班の活動で遊んでもらっている５年生のお兄さん、お姉さんの素敵な演奏と歌を聞き、最後に一緒に歌を歌って、２年生も楽しい１時間だったようです。
写真は、５年１組と２年１組です。

５年生の教室の廊下に、家庭科で作ったフェルトの磁石が飾られていました。色とりどりで綺麗です。

今日は５年３組で教育実習の先生が、研究授業をしました。社会の工業の学習です。授業の準備がしっかりなされていました。教育実習の先生の一生懸命が伝わってくる授業でした。５年３組の子どもたちは、積極的に意見を発表していました。

３時間目に教室をのぞくと、５年１組は「分数のたしひき算」の単元を勉強していました。子どもたちどうしの「学び合い」を大切にしており、教室内のあちこちに教え合う姿がありました。担任の先生と算数少人数指導の先生が教室にいますので、先生に教わることもできます。「学び合い」のポイントは、「全員、本気！」「クラス全員でばっちりをめざす」「１人も見捨てない」「あきらめない」「一生懸命」「１秒も無駄にしない」です。全員がそれぞれの学び方で、真剣に学習内容に取り組んでいることに感心しました。

自分が今、何をしているかは、黒板に名前磁石を動かして示します。仲良く、教え合っていました。

５年生は、学び合いで互いに教え合う授業に取り組んでいます。今日は、分数の約分の勉強をしていました。学習内容を理解し終わった子どもは、友達に教えることで内容についての理解がより深まります。教えるのが上手な子ども、丸つけが上手な子ども、それぞれが活躍していました。

午後の家庭科室。５年３組の子どもたちが、家庭科の授業を受けていました。今年の５・６年生の家庭科は、専科の先生が指導しています。今日は、フェルトでマスコットを作っていました。名前のイニシャル入りです。束ねてある刺繍糸から、糸を引き抜くのに苦労している子どももいます。静かに、集中して作業を進めていました。和やかな空気が流れていました。見ていて、ほっとします。

運動場では、体育の授業です。タグラグビーをしていました。腰にベルトを巻き、テープを１人２本つけます。チームに分かれ、互いにテープを取り合います。男女仲良く、楽しそうに取り組んでいました。担任の「集合！」という声に素早く集まってくる子どもたち。集団としての高まりを感じました。

５年１組の教室をのぞくと、家庭科の裁縫の時間でした。子どもたちは、なみ縫いやまつり縫い、ボタンつけ等に真剣に向かっていました。針に慣れている子と、まったく初めての子がいます。慣れると縫い目の大きさもそろってきますが、今日は「あーあ。からまった。」とぼやいている子がいましたよ。家庭科の実技の時間は、ほのぼのとした雰囲気が教室にただようので、私は好きです。
家庭科は、家庭科専科の先生が指導しています。