５・６時間目の体育館は、とてもにぎやかでした。４年生の学年レクリエーションが行われました。学級委員さんが中心となり、準備を進めていただきました。玉入れやしっぽとりで、大いに盛り上がりました。保護者の皆様には、多数、ご参加いただきました。子どもたちにとって、楽しいひとときとなったようです。学級委員の皆様、ご参加いただいた保護者の皆様、ありがとうございました。

５時間目の運動場では、４年生が全員で体育の授業をしていました。鬼ごっこをして軽くウォーミングアップした後は、マラソンをし、最後は長なわとびで楽しそうでした。寒くても、子どもたちは元気です。感心します。そして担任の先生方も、元気です。

今日の３時間目は、児童会の行事で４年生と１年生が交流会を行いました。児童会委員の４年生が上手に挨拶とゲームの説明をしました。マイクを持って、わかりやすく話をしました。立派な高学年になってくれそうです。
しっぽとりの鬼ごっこで大盛り上がりでした。

４年生は、水彩絵の具の様々な技法を使って、ピエロの絵を仕上げました。色がとてもきれいです。

今日は、聴覚障害をお持ちの川合さんと手話通訳の方にお越しいただき、４年生の３クラスで授業をしていただきました。川合さんの自己紹介の後、ゲームをしました。まずは、子どもたちが「サッカー」「野球」「勉強」等の言葉を、ジェスチャーで川合さんに伝えようとするものです。子どもたちは、積極的に手を上げて、言葉を動作で表します。ほとんどの言葉は、川合さんにわかってもらえました。次に、川合さんからみんなへの問題です。手話の動作が、何を表しているのかを当てるのです。「おはよう」「こんにちは」の手話は、なぜその動作なのか、意味も教えていただきました。子どもたちらしい、おもしろい発想の答えも出ていました。
最後に、川合さんへの質問コーナーの時間をとりました。まず、子どもにとって「生まれた時から、耳が聞こえない」ということが、想像しにくいようでしたが、質問はたくさん出ました。「言葉はどうやって覚えたんですか？」の質問には、テレビなら「てれび」と書いた紙をテレビに貼り付けて、見て覚えました。」とおっしゃってました。「もし、これから耳が聞こえるようになったら、何が聞きたいですか？」の質問には「飼っているねこの鳴声が聞きたいです。」とおっしゃってました。また「聞こえなくていいことはなんですか？」の質問には「工事現場のうるさい音を聞かなくてすみます。」とのことでした。まだまだ、質問したいようでしたが、４５分があっという間にたち、授業は終わりました。良い出会いとなりました。写真は、２時間目の４年１組の様子です。

各教室をのぞいていると・・・理科室がにぎやかなようです。のぞいてみると、４年生がマッチを擦って、アルコールランプに火をつけて消す練習をしていました。マッチを握る手が、こわごわです。「マッチするの、初めてや。」と言いながら、火をつけていました。アルコールランプに火をつけたと思ったら、すぐに消します。だいたい４人で１つの班を作って、実験をしていたようですが、一人ずつ交代で火をつけて消すたびに「やったー！」「すごい、うまい！」と歓声があがっていました。

今日は、４年３組で人権教育の研究授業を行いました。教育委員会の先生と他の小学校の先生も見に来られました。４年３組の児童に振角先生と担任の先生の二人で授業を進めました。使用したのは「ええやん　そのままで」という題名の絵本です。「ええやん。そのままで。」は、周りの人に言ってもらいたい言葉ですね。５時間目でしたが、子どもたちはけじめのある態度で授業を受けていました。

今日は、連合音楽会の日でした。４年生は、入場から合唱・合奏・退場までを音楽室で３時間目に練習して、本番にのぞみました。練習も真剣そのものでした。広いサーティホールの大ホール。４年生が２年生だった時に、担任をしていた佐川先生が教育委員会代表として見ておられました。会場で席についてから、佐川先生を見つけた子が「佐川先生！」と手を振ったら、佐川先生も気が付いておられました。
緊張しながらも、４年生の子どもたちはせいいっぱいの合唱と演奏をしてくれました。よくがんばったね。お疲れさま。
応援に来て下さった皆様、ありがとうございました。

２時間目に、４年１組で人権教育の研究授業を行いました。授業者は、支援学級担任の振角先生です。「お互いのちがいを認め合い、互いに優しく付き合えるようになるといい」と願い、担任と２人で授業を進めていました。元気いっぱいの４年１組の子どもたち。班交流では、積極的に意見を出し合っていたようです。

午後の運動場がたいへんにぎやかでしたので、見に行くと・・・。４年生全員で、お楽しみ会をしていました。４年生の実行委員が遊びを企画し、司会・進行も子どもたちでしています。何やら、ボールと指示書と楯を持っていて、運動場中を駆け回っています。牢屋もあるようで、牢屋から出て復活もしているようで・・・。どういうルールか、わかりませんでしたがとにかく、子どもたちは楽しそうでした。
意外と温かい午後でした。

４年生は合唱「もみじ」「ハロー　マイベストフレンド」と合奏「ウィリアム・テル」でした。４年生以上の音楽は、音楽専科の先生が指導しています。「もみじ」も「ハロー　マイベストフレンド」も、高音をきれいに出していました。美しい歌声にほれぼれしました。合奏「ウィリアム・テル」もテンポの速い曲ですが、打楽器の子どものリズムが安定していて、さすが４年生だなと感じました。
４年生は、１１月３０日（水）の大東市小学校連合音楽会に出場します。合唱と合奏をもう一度、聞くことができますね。

５時間目は、４年生が練習をしていました。合唱曲「もみじ」は、まさに今の季節にピッタリですね。「ハロー、マイベストフレンド」の歌詞もとても素敵です。美しい声を意識して、歌っています。合奏の「ウィリアム・テル」は、先週よりずっと良くなりました。８６人が心を一つに、そろえて演奏します。

今朝は、学年交流と平和学習の取組として、４年生が１年生の教室で平和についての内容の絵本の読み聞かせを行いました。４年生は、１年生にじっと見られて、緊張している様子でしたが、読み聞かせが始まると練習の成果を十分発揮していました。１年生の子どもたちも、静かに集中してお話を聞いていました。
写真は、１年３組の子どもたちに絵本を読む４年３組の子どもたちです。

今日は、４年生の練習を見ました。４年生は、合唱「もみじ」「ハロー、マイベストフレンド」と合奏「ウィリアム・テル」を披露します。合奏が上手で驚きました。でも、まだまだ練習で上手になりそうです。４年生は、１１月３０日（水）の大東市小学校連合音楽会に出演します。お楽しみに。

６時間目は、４年３組で国語「ごんぎつね」の研究授業を行いました。指導案について、何度も検討を重ね、研究授業当日を迎えました。子どもたちが、意見交流をする際に男女関係なく、仲良く顔を近づけて話しこんでいるのを見てほほえましく感じました。

昨日（４日）、４年２組では国語の授業をしていました。「ごんぎつね」の物語を全員が一文交代で音読をしていました。静けさの中、姿勢正しく、大きな声で上手に読める子がたくさんいました。一学期からの積み重ねを感じました。地味なこと（音読の練習。たぶん宿題として家で練習を続けてきたと思います。）を、毎日、続ける力は重要です。

昨日（４日）の５・６時間目に教育実習の先生が理科の授業を行いました。風船を使って「とじこめた空気と水」について学んでいました。積極的に意見を言う児童が多かったです。先生の問いに対して、反応がある元気な子どもたちです。

今日も各教室をのぞいていると・・・４年１組で３組の先生が国語の授業をしています。今週の水曜日に４年３組で「ごんぎつね」の研究授業がありますので、３組の先生が１組で授業をさせてもらっていたのでした。どのような授業をすれば、子どもたちに力がつくのか、研究を重ねています。
ちなみに、３組の子どもたちは、算数少人数指導担当の先生と算数の勉強をしていました。

今日は、４年生が体育館で盆踊りの練習をしました。９月１７日（土）の大東市市制６０周年記念行事「１万人の盆踊り大会」の出前授業をしていただいたのです。３時間目に、川勝流のお師匠の川勝こう先生と都甲先生に「河内音頭」「江州音頭」「ドラえもん音頭」の振りを教えていただきました。江州音頭は、子どもにとって少し難しかったようですが、河内音頭はマスターしたようです。最後は、大きな円になり、楽しく踊ることができました。先生方、ご指導ありがとうございました。
大東市市民生活部の方が「みなさん、ぜひ、盆踊り大会に来てください。」とおっしゃっていました。保護者の皆様、ご都合が合えばご参加ください。１万人の盆踊りは、きっと楽しいと思います。

今日は、晴れたり、急に雨が降ったりでコロコロと天気が変化しましたね。４年生は、今年最後の水泳の授業を３・４時間目にしました。個人の記録をとった後は、水泳大会です。歩くリレーや、ビート板を持ってのリレー等、大いに盛り上がりました。応援の声がにぎやかで、とても楽しそうでした。優勝は、何組だったのかな？