２９日は、校内研究授業を行いました。今回も、大東市立小学校元校長太田先生を講師に国語科の授業を行いました。３年生の学年の先生と本校研究部の先生で検討した指導案で授業を行い、良かった点や改善点について話し合います。子どもたちにわかりやすい授業、子どもに力をつける授業をめざして研究会を行います。
授業は、３年２組で行いました。２時半〜３時２５分のいつもより長めの５５分授業となりましたが、子どもたちは緊張しながらも最後まで授業に集中して取り組むことができました。子どもたちのがんばりに、講師先生からお褒めの言葉をいただきました。

３年生が３・４時間目です。今日のような暑い日は、シャワーも気持ちいいものです。「うわ、地獄のシャワーや。」といいながら、顔はニコニコしていました。

３年生の待ちに待った水泳学習です。晴天ではありませんが、温度も水温も合格ということで、プールに入ることができました。様子を見にいくと、３年生の子どもたちはとてもうれしそうでした。シャワーも「気持ちよかった！」と言ってました。２１日のプール開き以降、他学年が入るのを見ていた３年生も、今日、無事にプールデビューです。

今日の午前中、３年生は校区探検をしました。グループごとに地図を持って、地域をまわりました。ボランティアとして、保護者の皆様がポイント、ポイントに立って子どもたちを見守ってくださいました。子どもたちは、無事に学習を終えて戻ってきました。暑い中、ご協力いただいた保護者の皆様、ありがとうございました。

３年生の団体競技は「風をおこせ！」でした。長い竹の棒を持ってのリレーです。みんなで声を掛け合って、友達とタイミングを合わせて、棒を跳んでいました。

３年生は、サンバリズムにのって、ダイナミックなダンスを踊りました。本番は、腕に付けたオレンジ色と黄緑色のテープが身体の動きと共に揺れて、風を感じました。横回転を曲に合わせて、素早くするのに驚きました。元気な３年生にぴったりのダンスでした。とても上手でした。

３年生のダンスは、サンバの曲にのって踊ります。体を大きく使っていて、ダイナミックです。今日は、運動場で３回、ダンスの練習をしましたが子どもたちはテンポの速い曲にのって楽しそうに踊っていました。おしりを振るのが、とても上手で可愛いです。退場するのも踊りながらです。元気な３年生です。

３年生のダンスは、サンバのリズムに合わせて踊ります。ダイナミックに腕を大きく使います。ジャンプをし、運動場をゴロンとごろがって・・・まるで忍者のようです。よく覚えられるなあと感心しました。隊形移動も複雑ですが、上手です。踊りながら退場します。最後までご覧くださいね。

３年３組は、二つの教室に分かれて算数の勉強をしていました。子どもの人数が少なく、発表がたくさんできます。わり算を学習していました。

やっと晴れました。
運動場では、３年生が「半周リレー」の練習をしていました。たぶん初めてのリレー練習だったのでは、ないでしょうか。ほほえましい失敗がありました。（バトンをもらわずに走り始めていたり・・・。上の学年ではありません。）２回目のリレー練習では、互いに声援を送って、盛り上がっていました。

１０日（火）の給食の献立は、豆ごはん、澄まし汁、肉じゃが、牛乳でした。豆ごはんの豆は、３年生の子どもたちがむいてくれました。全員分の豆です。豆むきは、楽しかったそうですよ。「豆ごはんのおかわりをしたよ。」と今朝、３年生の男子が教えてくれました。自分でむいた豆のごはんは、いつもよりおいしかったのでしょうね。

３年３組の教室に「楽しい虫たち」の絵が飾られていました。水彩絵の具で描いた虫に、クレパスで描いた花や子ども（たぶん、自分自身？）が楽しい絵です。体育の授業が終わって教室にもどってきた３年３組の子どもに「先生、私のも（写真に）撮って！」と声をかけられました。どれも心のこもった力作です。

保健室では、視力検査を行っていました。1日、1学年ずつ実施しています。私がのぞいた時は、３年１組さんがしていました。視力検査は、５月６日まで続きます。

３年３組は、算数の時間に少人数での授業を受けていました。３年３組に児童の半分がいて、担任の先生に教えてもらっていました。あとの半分の児童は、少人数教室で算数専科の先生に教えてもらいます。人数が少ないと、発表の回数が増えるし、質問もしやすいようです。写真は、３年３組で勉強していた子どもたちです。

深野小学校には、算数指導担当の先生が２名います。１名は、３年生と４年生、もう１名は５年生と６年生の算数の授業にかかわります。２学年に１名ですので、１年間の算数授業の半分程度を、担任と力を合わせて指導します。ある時は、１クラスの子ども全員を二人で教え、ある時は１クラスの子どもを半分に分けて（人数を少なくして）少人数教室で教えたりします。人数を半分にすると、発表の回数が増えるし、わからないことが先生に尋ねやすいので子ども達にとって良いようです。学力向上のための取り組みです。
今日の２時間目は、３年１組が２教室に分かれて授業を受けていました。集中して勉強に取り組んでいました。