今日も、各教室の廊下から子どもたちの様子を見ていると・・・。２年１組の前の扉の上に５の段と４の段の九九を書いてある画用紙がつりさげられています。子どもに「これ、どうするの？」と尋ねると「教室から出る時は、５の段を言わないといけないの。廊下から、教室に入るときは、４の段を言ってから、入るの。」と教えてくれました。ナイスアイデアですね！
九九の暗記をすることは、算数の学習において重要です。２年生の間に、上り九九と下がり九九の両方をマスターさせたいものです。私の子どもが２年生の時には、家のトイレに九九の表をはっていました。お勧めします。

今日の２・３時間目に、３年生は町探検をしました。校区内の保育園や花屋さん、酒屋さん、スーパーマーケット等におじゃまして、働く人にインタビューをするのです。質問は、教室で考えていて、今日は本番でした。インタビューするのは、とても緊張したそうです。
地域のお店、保育園の皆様、ご協力いただき、ありがとうございます。

昨日の６時間目に２年２組で算数の研究授業を行いました。「かけ算」の文章問題を解く授業でした。子どもたちは、学校中の先生が授業を見にきたので緊張ぎみでした。タイルの図を書き、図から答えを導き出します。６時間目だったにもかかわらず、集中して授業に取り組むことが出来ていて、子どもたちの成長を感じました。よくがんばりました。

黒い画用紙に、クレパスで描いた花火。とてもきれいです。

来週の火曜日に、２年２組の先生が算数の研究授業をします。今日は、２組の先生が、お隣の１組の子どもたちと事前授業を行いました。２年１組の子どもたちは、先生の話をよく聞いて答えていました。ものさしをとても上手に使うので、感心しました。その間、２年２組の子どもたちは、園田先生と静かに勉強していました。

視力検査をしています。１年生、２年生と続き、今日は４年生です。写真は、昨日の２年生の様子です。保健室にも教育実習の先生がいて、視力検査のお手伝いをしてくれています。