６年生が音楽室でリコーダーの練習をしていました。「ラバーズコンチェルト」という曲の練習をしていました。難しいところとして、高い「ファ」から低い「ファ」へと１オクターブ下がる部分があります。そこを集中的に練習していました。

６年生が運動場で体育でハードル走の練習をしていました。家庭科室では、エプロンをミシンで縫っていました。保護者に方がお手伝いに数名来てくださっていました。ミシンはよく故障をするので、保護者の方に来ていただいてお手伝いいただけると、とても助かります。ありがとうございます。

大阪府北河内府税事務所の方が来られて租税教室を行いました。税金の種類や税金の使われ方をDVDやパンフレットを使いながら説明してくれました。最後に「税金はあった方がいい人？」と尋ねたところ、ほとんどの子が「あった方がいい」に手を挙げていました。

６年生の教室を覗いてみると、遠足で行ったことを壁新聞にまとめてクラスで発表していました。発表後は廊下に掲示します。ゴールデンウイークの狭間に行った遠足なので、かなり前のように感じます。大仏についてのクイズなど、読む人が楽しく為になる新聞を作っていました。

６年生の教室を覗いてみると、通級担当の教員から通級指導教室についての説明をしていました。隣のクラスでは、算数「対称の図形」について学習していました。

６年生の教室を覗いてみると、外国語や国語の学習をしていました。外国語では、フォニックスの練習動画で発音の練習をしていました。フォニックスとは、綴り字と発音との規則性を明示し、正しい読み方の学習を容易にさせる方法です。ローマ字の学習を３年生でしているので、ローマ字読みをしてしまいがちなのを解消することもできます。Aなら「ア・ア・アップル」というように練習していました。楽しいイラストとお話もあり、英語だけで日本語の説明はないのですが、絵を手掛かりにしっかり聞くことを重視して学習していました。その後、アルファベットを書く練習をしていました。国語では、「笑うから楽しい」という単元の学習をしていました。

６年生の算数の授業を観察しました。単元は「分数のかけ算と割り算」です。今日はその３時間目で、分数÷整数の計算でした。先生から、班でのミッションとして、「２９ページの□を全部うめることと、なぜそうなるのかを全員が説明できるように、サポートし合いましょう。」という話を受けて、素早く班机にして、問題に取り組みました。子どもたちは、とても集中して問題に取り組み、先生が想定していたより早く解くことができました。教科書の問題のあと、プリント２枚も取組み、しっかりと学習した６年生でした。

６年生の体育の様子を観察しました。マット運動をしていて、さまざまな回転技の中から、グループで１つ選び、タブレットPCで動画を撮りました。そして、練習をした後、また、動画に撮り、練習の成果を確認しました。動画に撮ったのを先生に提出するという目標に向けて、意欲的にどんどんと練習するグループや、コツを調べて考えながら練習するグループ、アドバイスを出しながら練習するグループと、自分達に合った練習方法を考えながら練習していました。

チェックポイントでは、さまざまなミッションがあり、例えば、海外の方に声をかけて自己紹介をしたり、鹿せんべいを鹿に挙げて写真をとったりしました。グループで協力しながら、楽しくミッションをコンプリートしていきました。

今日、６年生が奈良に遠足に行きました。６年生は久しぶりに電車での遠足です。奈良まではみんなで並んで電車に乗りました。奈良の興福寺からグループで活動しました。先生達はチェックポイントにいて、そのチェックポイントを必ず通過しました。