6年生の教室です。1クラスは家庭科、朝ご飯を食べるとどうなるかを考えて朝食の大切さを学びます♪1クラスは社会、歴史の話を聞いています。有史前の30億年も前から人の痕跡があるってすごいことです♪1クラスは英語、ペアで活動していますが、「私の宝物」のスピーチを作って発表するようです♪アメリカの小学校でも必ずやるようです。アメリカでは、人前で話す力を鍛えるためにやるそうです。

　6年の教室の後ろは感動的な掲示です。図画工作で、自分のランドセルを描いていましたが、とうとう完成しました。そしてそれぞれが自分のランドセルへの感謝の手紙を綴っていました♪愛情を持って描いたことが伝わってきます。

　6年の教室です。算数授業の導入で「線対称と点対称」について聞かれ、考えを話し合っています。国語のテスト直前勉強に励むクラス、図書の時間で、本を借りてきて教室に戻って来た子から自席で静かに読み始めているクラスの様子です♪

　今日はテストデー、3〜6年は一斉にテストを受けます。6年生は先生の説明を聞いていたり、回答用紙など次々に配られます。子どもたちが緊張した面持ちで机上のプリント見ています。

　6年生の教室です。1クラスは理科で燃焼も気体の学習が終わった所、あと2クラスは5分休憩です。どのクラスも授業の緊張が解かれて寛いだ様子です。

　6年生の授業の様子です。算数が2クラス、めあてに「正多角形の性質を知って説明できる」、これに「クラス全員が」とついているのが大事にしているところです。音楽は、先生が演奏する曲のメロディを聴きながら教科書の音符を見て学んでいます。

　6年生は全部担任の先生ではない先生の授業です。社会は、我が事にして考える授業で子どもたちは真剣に考えています。
英語は「土曜日に何してる？」となかなか長い英語を子どもたちが喋っています。あと一つは家庭科か図工のようです。どのクラスも良く先生の方に集中しています♪

　6年生の給食の様子です。会話はできませんが、教室は柔らかな雰囲気がします♪先生もみんなと同じ方向を向いてお昼を摂食しています。

　6年の2クラスです。1クラスは理科、教室で燃焼の様子を観察しています。変化が起きた時に「あっ」と声をあげた子どもたちがいて、よく見てました♪1クラスはタブレットを出すのもスムーズ、立ち上げると、学校で作成した教材、学習した知識を活用して解く問題にそれぞれ挑戦です。自分のペースでできるのがいいです♪ファイト！

　6年生の2クラスです。1クラスは班替えがあり、新しく係分担を決めているようです。距離を取ってフェイスシールドをつけています。音楽のクラスは歌唱曲を流して歌詞を指でたどりながら聴いています。後で先生が曲の感想を聞いています。

　6年で家庭科の授業です。このところ取り組んでいる製作活動は、ハンカチ入れづくりでした。縫い終わった人は、アイロンをかけて仕上げます。できあがり♪

　6年生の教室です。1時間目が始まりました。家庭科で小物入れづくりは、縫うのが終わったらアイロンがけという説明があっていました。英語の授業は先生と子どもたちの英語で挨拶から始まります。社会はプリント返しです。

　6年生は租税教室を行いました。出前授業、オンラインです。教室で机もあってワークシートなど書くことができ、集中して受けていました♪

　6年生2クラスの授業の様子です。1クラスは家庭科です。針の扱いに気をつけて、刺したまましまわない指示を全員がしっかり聞いています。1クラスは英語、英語での自己紹介をみんなに発表しています。堂々として、顔を上げて、しっかり英語で自分の名前や出身などを伝えました♪

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　6年生の2教室です。元々すばらしい集中力の子どもたちですが、片方もよく集中して取り組んでいますが、もう片方の子どもたちは、先生は所用で廊下の離れた所にいますが、教室の自分たちだけで、集中が途切れることがありません♪

　6年生の教室です。英語のクラスは」私は◯◯が好きです。」の表現を使って、スポーツで自分が好きなものをペア活動も活用して表現していました♪他の1クラスは、図工のランドセル描きを完成させた人から提出、ほぼ全員完成のようです♪もう1クラスでは社会で内閣とは何か、を学んでいました。ニュースでは毎日総理大臣がコロナやオリンピックのことについて話している姿を見ますが、私たちが住む日本の政治について知り、ニュースや時事問題に興味を持ってほしいものです♪