6年生のこのクラスは、家庭科で洗濯実習をしています。お天気が良い（まだこの時は）ので、外で自分の靴下やビブスを洗って干します♪

　6年生の2クラスです。1クラスは社会でタブレットを使って調べています。邪馬台国について場所やどのような国だったのか、それぞれで調べています。1クラスは英語、今日は単語の綴りを進めていました。

　6年生の2クラスです。1クラスは国語のテストに集中しています。1クラスは音楽です。筆記での学習です。

　6年生のこのクラスは、順番にタブレットを取りに行って、それぞれで立ち上げ、teamsに入り、校内アンケートに回答しています。teamsでアンケートなど、子どもたちは初めてですが、ちょっと聞くともうできるようです。子ども、って本当にすごいです♪

　6年生は、四条中学校の先生から体験授業を受けました。国語、英語、数学です。それぞれ子どもたちが楽しめるスペシャル授業で、あっという間に時間が終わりました。先生方ありがとうございました♪

　6年生は、アクセスプランで四条中学校へ行きました。昨年の1回目のアクセスプランはコロナでできなかったので、今年できたことはとてもありがたいことでした。
　四条中学校から是非おいでくださいとウェルカムでこの日が持てました、深く感謝いたします。

　6年生のアクセスプランでは、四条中学校の校長先生の挨拶や、流れの説明の後、中学校の先生の案内で学校の中や授業を廊下から見学しました。図書室などいくつかの大きな教室は、入って中を見せていただきました。廊下には今日の給食の献立が掲示されていました。品数が多くてみんな興味深く見ていました♪

　6年生のこのクラスは、モジュールの時間を使って、teamsの校内アンケートに回答します。アンケートもタブレットでできるなんて、とてもすごいことだとつくづく思います！

　6年生の様子です。配り係がお仕事をしているクラス、先生が明日のアクセスプランの話をするクラス、静かに問題プリントに集中して取組むクラスの様子です。

　過日の6年生の2クラスです。1クラスは、これから体重測定です。静かでマナーがとてもすばらしい♪1クラスは算数のプレテストに取り組んでいます。寛いだ空気と真剣な学びでメリハリがあります。

　6年生の教室です。算数と国語と社会でした。分数の割り算を自分たちの学び合いで進めるクラスあり、国語の説明文の筆者が言いたいことを班で考え合ったり、社会の日本の飛鳥時代辺りを学習する教室、楽しく真剣に学んでいるところが最高学年の抜きんでてすごいところです♪

　6年生の教室です。1クラスは家庭科、今度は宿題で出した「お家で調理実習」の卵料理を提出して、タブレットで見ながらそれぞれの工夫などを発表しています。1クラスは社会で聖徳太子の学習です。1クラスは英語、タブレットでそれぞれが行きたい国について調べています。「私は（国名）へ行きたいです。〇〇を食べたいです。〇〇を見たいです。」の英語のスピーチへつながります♪

　6年生の教室です。1クラスは学級会を全て自分たちで進めます。周りとも話し合って、意見を出しています。とても自立した学級会です。
　1クラスは国語で、考え合って自分の意見をしっかり持って発言へつなぐ「学び合い」で深めます♪

　6年生のこのクラスは、子どもたちがさっさとタブレットを取りに行っています。家庭科「お米を使った料理」がテーマです。作ろうと思う料理を理由も考えて、という指示がありました。美味しそうな画像があちらもこちらも…♪

　20分休憩の6年生の教室です。図工で汚れた床をきれいにしてくれている人たちがいます♪

　6年の1クラスが音楽をしています。今年初めての楽器の授業で音楽室は音の洪水です。でも子どもたちはとても楽しそうです♪

　今日は気温が高くなく、1時間目に6年生は、大縄大会を行いました。密にならないよう間隔を空けたり、一斉に跳ぶ競技ではなく、くぐり抜け跳びで3分間に何人跳ぶことができたかを競技するという工夫をしました。クラス毎に練習をしてきたので、学年で集まって、クラスの力を出し合う場を作ることができました。活動に制限が多い中、子どもたちにも先生たちにも嬉しいひとときとなりました♪

　6年生のこのクラスは、距離を離して班机で国語の授業です。とても改まった姿勢を感じます。班で「。」で交代して本文を読んでいく時の真剣さに驚きます。読んでいる人の読みに合わせて指で教科書を追っていったり、どの班もとても丁寧に読んでいます。意見交流です深めた後の発表では、前の人と比較して似ているところ、異なるところ、自分の考えの理由を整理して話す様子があり、6年生すごいです♪

　6年生の教室です。1クラスは外国語、どこへ（外国）行きたいか、と答え方である◯◯へ行きたい。????できる。という英語の表現を学んでいます。
　1クラスは社会、邪馬台国の学習です。黒板に近畿説と北九州説と書いてあります。個人的には、福岡出身ですが、絶対近畿説です。奈良県の桜井市の辺りは日本の原風景を感じます！卑弥呼がいたのにふさわしい土地柄だなぁと思います。

　6年生のこのクラスは、先ほどの家庭科から図工に変わりましたが、かわらずタブレットを使っています。有名な建築物をさかさにして紙でモチーフを作ります。「逆さま」と言うのがなんとも言えずユニークです。