6年の教室、１つは命題「邪馬台国があった所は…？」に、近畿と考える人、九州と考える人、それぞれ理由を出し合います。もうひとつのクラスは算数、約分のある分数のかけ算です。2分割で少人数学習で進めます。

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　ゴミの写真を見ているクラスがありました。「ゴミ」に他の言葉をつけて見て〜、の先生の言葉で「ゴミの山」、「ゴミ捨て場」、…そして「不当放棄」という難しい言葉も出てきました。多文化共生の話で、日本語が分からず、ゴミを出すことがわからなかった話から多文化共生の学習へとつながります。もう一つの学級は、今から
テストの雰囲気です。最後に黒板に漢字の復習をしました。

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　体育館の窓を開けて、6年の体育です。柔軟体操で、先生のお手本をマネする子どもたちが「いたた…。」なんと舞台の先生の方がとてもとても体が柔らかでした！その後はくっつかない運動で、舞台まで行きは「後ろ走り」帰りは「スキップ」の競争です。

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　6年1組で研究授業を行いました。今年初めての研修会です！　子どもたちは、実に集中して、考えて、友だちの発表も真剣に聴きました。内容も工夫されていて、自分も子どもの時にこんな授業を受けたかったな、と思いました。子どもたちも先生もとてもすてきでした！

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　6年の給食の準備です。慣れたもので、とても手早いです。端から廊下を通ってカフェテリア方式で自席に戻るのは全学年一緒です。

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　国語の学び合い活動と図画工作のちぎり絵です。色紙を小さく小さくちぎって貼った果物です。きれいに仕上げてニッコリ♪

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　6年の教室です。授業が終わりかけの時間です。片方は、先生のクイズを考えています、とても楽しそうです。もう片方はサークルの計画について考えています。真剣です。

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　6年の教室あたりで授業始まりのチャイムが鳴り始めました。みんな大急ぎで教室に戻り、チャイムが鳴り終わった時には全員が自分の席についていました。これは、スゴイ！さすが最高学年のけじめは本物です♪

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　お代わりをジャンケンで勝ち取ろう、という意気込みたっぷりなジャンケン大会です。隣のクラスは静かに食べています。テレビで「ドラえもん」上映中でした♪

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　6年生です。クラス目標を子ども主体で話合いを進行して考えています。隣のクラスでは、図画工作のちぎり絵、それこそ細かく色紙をちぎって貼っている人もいます。楽しそうです♪

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　災害時のことについて真剣に学んでいます。昨晩の雨も、あのまま続いていたら危なかったかもしれません。算数の学習は２つに分かれて少人数指導で「分数÷整数」に取り組んでいます。

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　6年生のもう一つのクラスでは、卒業式へのイメージをもってのクラスづくりへの提案です。自分の思いを複数の紙に、理由もつけてしっかり書いています。自分の思いを書く力、表現する力、発信する力につながります！

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　6年生の１つのクラスは、国語「情報と情報をつなげて伝えるとき」という高度な内容に取り組んでいます。授業のワークシートに書く文章の量も増えています。書く力がしっかり育ってきています。

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　6年生は、2年が取りに行くより30分遅く給食を取りに行きました。どの教室もみんな席について、順番に自分の分をカフェテリアのように取って、座席に戻ります。アニメより、取りに行く順番に気が取られます。そして「いただきます」♪

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　体育館に6年生が集まっています。大きな大きな円を距離をとってつくり、座っています。学年目標を話し合っていました。6年生として、学年づくりが最高学年としてふさわしいものにするにはどんな目標が良いのか。1年〜5年に残していけるものは何なのかをみんなで考え、意見を出します。体育館の窓も扉も全て全開で換気に努めての学年集会です♪

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　6年生の教室です。家庭科「手づくりマスク」は、とてもスムーズに次々と仕上がって提出されています。「もっと作りたい♪」と裏生地を余分にもらっている人もちらほら。もう一方のクラスは、漢字の小テストのようです。6年生の意欲と集中度は、5年の時から更に成長を感じます！

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　6年生の教室です。今週は、毎日家庭科で手づくりマスクを縫っているクラスでは、今日が最終日になりますが、１つできあがり、2つ目を作る？と聞かれている人もいました。とても早い仕上がりの人です。算数のクラスではテスト、もう書き終わって余裕の人も多くいました。どちらもとても集中しています♪

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　6年の教室でもフェイスシールドが大活躍、学校のことについて話し合いをしていました。最高学年の頼もしさが漂う教室でした♪

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　１つは社会のテストのようです。もう１つは、理科。今年初めての理科室で気体の実験です。半分の人数なので席に余裕があります。

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　6年の授業は、理科「磁石」の働きをテレビで視聴がくしゅう、英語大文字A小文字aを覚えているか書いています。

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