「クモの巣くぐり」は大きな不定形の穴があるネットのいづれかの穴を通ってあちら側へ行く、という活動です。ネットに触れずに、1つの穴は1回のみ、がルールなので、誰かを持ち上げて通したり、作戦会議が必要です。

　「キーパンチ」では、班全員でスタートして、サークルの中の１２３・・の順で番号の札を踏んでサークルを出て、次々に全員で数をつないで、またスタートラインへ走って戻るタイムアタックです。何回も走るのですが、みんな疲れを見せません！

　野外活動センターでは、プロジェクトアドベンチャーの活動を、午前３つ、昼食後３つの６エレメントに班で取り組みます。初めは個人で楽しんでいましたが、力を合わせないと班の全員で課題をクリア出来ないことがわかり、どんどん声かけ上手になっていきます。「ズーム」は１つのお話の１場面の絵カードをそれぞれが持ち、人には見せないけど、そのお話をして、順番を考えて、お話を作る活動です。

　一番最後に到着すると、早く着いたみんなは休憩〜。そして入所式、センターの指導員のノッチさんとキャンちゃんへ「よろしくお願いします。」と挨拶をし、ノッチさんから今日の「プロジェクトアドベンチャー」の活動について説明があり、「失敗する人を責めないで、力を合わせて課題をクリアする。」と活動のめあてが提示されました。

　朝から心地よい秋晴れで、６年生は元気いっぱい野外活動センターへ出発しました。行きは上りばかりの山道で、階段状だったり、細く険しい足元も不安定な所を一人づつ登ったり、台風の倒木をくぐって行った所もありました。全員元気に登りました。

　６年生は、明日１６日（火）に野外活動センターへ遠足に行きます。午前も午後もプロジェクトアドベンチャーというグループ活動に取り組みます。お昼は、お弁当を食べますので、お弁当を持たせていただくよう、よろしくお願いします。先週の金曜日に遠足冊子を持って帰っていると思いますが、今日も冊子を持って帰りますので、持ち物を今一度ご確認ください。明日はお天気も良さそうで、楽しみです。ご家庭には、朝からお弁当の準備でお手間をかけますが、よろしくお願い致します。

　６年生の非行防止教室がありました。四條畷警察の方が先生です。それぞれに判断力を培って、思春期の激動期に自分を大切にしながら過ごしてほしいと願っています。

　６年生外国語活動、今年は「英語を書く」活動も始めました。【ｒ、ｓ、ｔ】を書く練習です。１文字づつ、書き終わった人は〇をもらいます。

　どちらも社会、１組は明治の日本の学習で「不平等条約の改正」を、２組も明治維新「新政府による政治」をＤＶＤを見て学習です。よく作られていて、政治家のツッコミがあったり、楽しく学ぶ教材でした。

６年生が、プリマハムさんに出前授業をしていただきました。
根菜を長く保存するコツや、消費期限と賞味期限の違いなど、主に食品の保存について教わりました。
普段、冷蔵庫に入っているものを何気なく取っていた子どもたちは、それぞれの問題に時には驚きながら考えていました。おうちの方の知らないことも教わったかもしれませんよ。

　６年はダイナミックに体育館で大がかりなゲームでした。１組は「脱出ゲーム」でクイズに答えないと脱出できません。ここでも３段階の難易度で、どうしてもわからない超難解クイズにあたりました。東大生が作ったとか・・しょんぼり・・です。ヒントをもらってようやく脱出しました。２組は「仮装スタンプラリーとアスレチック」、うまく教具を使ってアスレチックを作っています。そして、そう言えば校内で白く美しい馬の顔と出会いました♪

　６年生は薬物乱用防止教室がありました。私自身、最初の職場が大学の医学部でしたが、教授会（内科、外科、眼科、脳神経外科、麻酔科・・など全ての科の教授が集まります）で、ガンの最大の原因が「タバコ」であること、痛みなど患者の苦しみが非常に大きいことが診療の現場で身近であることから、少しでもガンを減らすことを自分たちから・・とまず教授全員がタバコを止めることを決めました。ヘビースモーカーもいましたが、きっぱり止めたのがすごいことです。
　帰宅して、喫煙される保護者の方にタバコを減らすよう言ったり、生意気な（笑）と思ってしまうような言葉があるかもしれませんが、健康を心配する子ども心の言葉であると受け止めてくださいますよう・・！

　６年２組の読み聞かせの時間です。くりぃむぱんの読み聞かせを毎年聞いているからこそ、楽しみにしてくれていたのかな、と思います。以前中学生の１つの学年に読み聞かせをしたら、中学生がとても感動して聞き入ったという話を知っています。年が上がるほど童心に帰るのでしょう。

　６年生も「お掃除プロ」の道を学びました。是非、お家で技を披露してくださいね♪

　今日の実験は水溶液、「何が溶けているでしょうか」でした。子どもたちは、教室で座って学習するより理科の実験が動きがあって楽しそうです♪今日は２組の授業でした。

　６年の授業を見に行きました。１組は教室で理科の授業です。水溶液、前に実験をしてそのまとめでしょうか。
　２組は教室で算数です。分割ではなくクラス全員での授業でした。「組み合わせ」の授業でしょうか、「５つのケーキから２つを選ぶと何通りになるか」を考えます。美味しそうなケーキが５つ描かれており、ケーキ屋さんのケースの前でどれとどれを買おうかな〜と迷う楽しさを味わいながら、それが算数の答えをたどる道筋になる、面白そうな授業でした。みんな集中していました。
　「わからないときは、まず一生懸命考える。」「一生懸命考えてわからないときは、聞く。」を児童集会で話したところです。

　６年生も初めてのブランドン先生との授業、クイズに答えながらブランドン先生のことを知りました。国は・・イギリス、ジャマイカ、アメリカ、カナダ？・・じゃじゃーん、アメリカのフロリダ州の出身です。「ケンブリッジ飛鳥に似てる」とそっと呟く声が聞こえました・・どうでしょう〜。

　２学期第１日目、始業式後の６年生の教室です♪

　「先生、あゆみいつ配るん？」「まだ〜。」の会話がありました。どのクラスもあゆみの前に宿題や２学期の登校のことなど大事なことをやっておかないと、あゆみを配ると、みんな騒然となって、落ち着いて話を聞くどころではなくなります。もう少し待ってね♪

　６年生にサプライズ国際交流です。
　カナダの高校生、タリカさんが短期留学で日本に滞在しており、今日は日本の小学校を見に四条小へ来ました。英語の自己紹介を頑張って聞き取ります。好きな動物、好きなスポーツ、好きな教科。なかなかしっかり聞きとることができました。給食も一緒に食べて、質問攻め！、に合ったひとときだったようです。今の子どもたち、照れずに話しかける国際感覚が育っています。