理科の学習は「大雨の前後の川の様子」、今年は台風や大雨による犠牲や損害が続いており、この学習がより一層大切に感じます。自分を守る力を1番につけてほしい、そのためには自然現象を良く知っておいてほしいものです。
　算数の学習は、分数を小数や割り算で表すことです。まず分数は割り算であることを確認していました。そして2/5=2÷5= ？この答えを考えます。

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　留学生のみなさんは、２年生と交流した後今度は５年生との交流です。２年生と同じように始めにご挨拶、そしてブースにお話を聞きに行きます。興味津々は５年生も一緒、聴き方は、ちょっと大人を感じました。
　留学生に混じり、四小の保護者の方もおられました。日本と他の国の文化の違いを子どもたちは学びましたが、違いを線引きするのではなく、「ちがいを豊かさにつなげよう」という共生の意識を育ててほしいと願うものです！！

　こちらも見事！５年生も両クラスとも、靴箱が美しく揃っていました。芸術まで感じてしまいます！

　参観授業は１組が英語、ブランドン先生と担任でTT授業です。ブランドン先生は木曜日だけなので、週に１回の楽しい授業です。
　２組は理科「雲と天気の変化」です。今日は遠くの台風の影響か曇っていますが、今週は雲１つない青空だったり、空の高い所に雲があったり、観察するのが楽しい空の色の季節です。

　授業が終わりかけで、算数の学級は「約分」の学習の今日の振り返りを書いていました。「書く」ことを続けているので、書く力が伸びていることを実感します。もう１つの学級は、魚を描いて完成させていました。微妙な色合いがきれいに出ていて、上手に表現出来ていました。子どもたちは色彩感覚が優れているとよく感じます。
　
　明日はオープンスクールの最終日であり、授業参観・懇談の日です。たくさんの保護者の方のご来校をお待ちしています。

　５年生は家庭科でナップサックづくりに取り組んでいます。ミシンを使うので、保護者にも呼びかけてお手伝いに来ていただいています。ナップサックの生地が中に綿が入っており厚みがあるので、ミシンをかけるのが難しいようです。また肩にかける紐を結ぶ布テープを中側に挟んでミシンをかける、などワザも必要としています。が、お母さん方や他の先生方もお手伝いに入って、1人ひとり着々と作業が進んでいます。出来上がったら、スキー学習の時などに使うことが出来ることでしょう〜。楽しみです♪

　先週金曜日からオープンスクールで、毎日三々五々にお家の方が来られています。感想を書いていただいていますが、嬉しい声が届いています。
　５年１組の教室があまりに静かで、何の授業でしょう・・？ホントに静かです。それぞれに魚の絵を描いていました。形態模写みたいな感じで詳細に描いています。そして声や物音ゼロ、・・・こんなに静かになることが出来るんだ、とこちらが驚いてしまいました。１０分ほどいましたが、誰一人話し声もなく、音もなく、「静寂」が心地よい教室を味わいました。すばらしい！！