4年1組は算数、2桁÷2桁のプリントに取り組んでいる所でした。真剣な学びの場面です。2組は体育館にいました。お楽しみ会なのでしょう、サンタクロースがみんなを追いかけています♪チャイムの後、職員室に戻ってきた担任の先生の息があがっていました♪♪

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　4年1組では、漢字練習帳を終わらせる、やり残しのプリントを仕上げる…それぞれの最後の仕上げの時間です。4年の廊下には、なかよし学年での四小フェスティバルのお礼のカラフルなお手紙が、2年生から届いており、廊下に掲示されていました♪

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　4年1組が体育館でマット運動を、しています。グループで開脚後転の練習です。クリアする人が次々にでてきています♪

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　４年1組は理科です。新しい単元は「ものの温まり方」ここでいう「もの」とは、水、空気、金属だそうです。人数の多い教室ですが、静かで真剣です♪

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　2組では、算数で考える力を最も引き出す問題に取り組んでいました。それぞれがまず考えます。それをグループで持ち寄り、力を合わせて、問題を解く道筋を考えていきます。発言している子が、どうしてそう考えたのか説明していますが、素晴らしいひらめきでした。子どもの発想って素晴らしいです♪

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　4年1組は理科でした。星の学習で、北極星はどうやって見つけるか知ってますか?を天体図で説明していました。1組のお子さんには、是非「北極星は、どうやって見つけるの？」と聞いてみてください。自分の言葉で説明することは、大きく学力を伸ばします♪

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　4年生は、授業が始まってすぐの教室です。ちょうど先生のお話を聞いてます。身を入れて聞く態度が揃ってきています♪

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　音楽室から楽器の音色が響いてきます。4年1組でした。志水先生のピアノにリードされて「もみじ」を練習中…リズムを合わせてその音を演奏するのは難しい技です。ファイト♪

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　2組は国語で、日本の伝統文化の文をノートに写しているのでしょうか。七宝焼についての文を丁寧な字でノートに書いている人がいました♪

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　1組では、障害理解の授業がありました。目に見える障害、見えない障害…どんなのがあるかな、には、歩けなくて車椅子という見えるものから、すぐ忘れてしまう、人と感じ方が違う等、子どもたちから豊かな言葉が出てきました。映画に出ているミッション・インポッシプルのトム・クルーズが全く字が読めないことや、スティーブン・スピルバーグが自分の障害をカミングアウトしていることとか、障害があるから支障ではなく、人に認められる仕事をしている人のことも知りました。それぞれが持つ特性とどう生きて、人の特性をどう受け止めるか、それぞれ大切に考えてほしいと思います。

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　4年の朝の時間です。今日の1日の予定の話しを聞いています。聞き方がグッと成長しています♪

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　4年生、ちょうど授業が始まる直前、子どもたちも気を入れて準備が整い、先生も授業や大事にしてほしい事を語っています♪

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