4年生は1クラスの人数が多く迫力がありますが、やはり6列で隣との距離を取っています。前後も先生机を隅に置いたり工夫して距離をとりました。今日から給食が始まるので配膳の説明やお代わりは先生がつぎにいきます。と説明があっていました。もう一つのクラスでは、プリントを配布しているところでした。

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　4年生の教室です。片方は、社会のテストです。もう一方は、算数の問題を自分のスピードで進めています。

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　4年生は、社会のテスト「わたしたちのくらしとごみ」、環境問題が4年生のテーマとなり、さまざまな角度で考えていきます。算数の学び合いのクラスでは、先に終わった人が、フェイスシールドを持って、取り組んでいる人が困っているところがあれば支援します。

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　4年生のクラスです。テレビに質問が出ています。「上平先生の好きなくだものは？」お楽しみ会のようなクイズ、そして次は「上平先生が63このイチゴを3人に同じ数づつ分けると1人何こになりますか？」これは算数の授業です。先生が登場すると子どもたちは、問題を親近感を持って考えることができるようです。お隣のクラスは漢字をひたすら書いていました。

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　朝教室に入る前の石けん手洗い、健康チェック、とてもスムーズになりましたが、やはり1人ひとりの確認をするので、この大変な作業が毎日続いています。

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　漢字の辞書の引き方を学習しているクラス、算数のテストを行なっているクラスです。

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　国語「ひとつの花」の漢字のテストの教室、理科「ゴミのゆくえ」の学習の教室、どちらもとても静かに集中しています！

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　国語のクラスは、漢字テスト。社会のクラスでは、地図の縮尺の話でした。

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算数の授業では、１分=60秒、では1時間は？と単位を大きくして聞いていきます。理科の授業は、温度を測る、で水の温度を測っています。

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　４年の教室です。一方は漢字のの小テスト、もう一方は算数、０をかけることを学習しています。



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　４年の教室です。算数では「大きな数のかけ算」を学んでいました。また隣のクラスでは、静かに漢字のテストに取り組んでいました。

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　4年生、算数の教室では、倍にしたり、何分の1と縮小したりの学習、ペアで話し合う場もあり、手づくりフェイスシールドの出番です。国語の教室では、「しろいぼうし」、物語です。情感深く読み進めてほしいと思います。

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　４年生は算数の「大きな数の足し算引き算」、数直線を使って考えます。もう１つのクラスは国語「白いぼうし」です。今日から授業の始まりなので、どの教室でも単元の導入の授業です。

　4年生は、配布プリントの説明を聞いているクラスと課題の漢字ドリルをチェックしているクラスです。

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　4年の教室です。「漢字の練習帳、漢ド、漢字ノートを出しなさい」のクラスと、来週からの分散登校の連絡を聞いているクラスです。

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　この教室では算数の先生が質問をして、お友達の意見を聞くことをしてみています。飛沫防止と距離を意識するために、フェイスカバーを使っています。手づくりです♪

　この教室では、イチョウの木の写真を４月と５月で比べています。あ、学校にあるイチョウです。学校だよりに紅葉のイチョウを載せたことがあります♪この時間は、次にこの木が６月にはどうなるか予測をたてます。

　4年生、このクラスでは、地図帳を広げていました。行きたいところを探します♪

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　今日は漢字に力を入れていました。家庭学習で勉強した漢字を書くことができるようになっているか試したり、ひたすら漢字の練習したり…正しい字と書き順をしっかり書いて覚えましょう♪

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　４年生のテレビのＥテレを活用した学習プリントです。視覚的に学べて楽しい工夫です。子どもたちとつなぐ工夫、名前をデザイン化した作品を写真の横につけてお友達の紹介です。後でつないで大きな作品となるそうです。