下校した後も、体育館から聞こえてくる演奏は…４年生、特化して練習しているようです。リズムも音もとても合っています。どの学年もですが、こうやって先生と子どもが一体となって創り上げていっています。当日の仕上がりが楽しみです♪



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　教室で配膳する給食当番さん、量を公平についだり、こぼさないように運んだり、高学年は、もう慣れたもの。当番以外は自分の席に座って待ちます。これは４年生です。いただきますが待ち遠しいみんなです♪

　どちらも同じ時間に「ごんぎつね」を学習していました。新見南吉の有名なお話、思わず引き込まれて、何度読んでも「ごん」のせつなさに涙が出てしまいます。今日のめあては「ごんの兵十への思い考えよう」です。

　２組は「いろいろな人の気持ちになって、自分の行動を考えよう。」という、自分のあり方を見つめ考える時間です。
　教室の後ろは「ごんの世界」、国語の「ごんぎつね」に出てくるあれこれが目の前に。写真とごんぎつねのお話の場面が鮮やかにつながります。

　１組は算数、「式と計算」です。しっかりとした「クラスの全員が〜出来る」というめあてを持って、自分が今どこまで学ぶことが出来ているのかを意識しながら学びを進めています。去年お世話になった森田先生がひょっこり教室へ入って来たので、一瞬喜びの歓声が上がりました♪
　教室の後ろをそれぞれのヒガンバナが赤くきれいに彩っています。

ぶどう園でぶどう狩りが始まりました。たわわに実ったぶどうをあ土産に持って帰りますよ〜
こんな体験なかなかできませんね。みんな大喜びです。

お弁当は大和川の河川敷でか。昔の人達がこんな風にしてつくった土手で遊びました^_^

今日は柏原市の柏原市立歴史資料館に来ています。
社会科で学習している「大和川のつけかえ」について、みんな熱心に学習をはじめました。
この後、大和川の旧分岐点辺りでお弁当の予定です。

　１組は国語、物語「ごんぎつね」切なくなるほどにきつねの「ごん」が愛おしくなるお話です。２組も国語「誰でも関わりあえるように」で、今日は点字の調べ学習でわかったことの発表会、堂々とはっきりした声で発表をしていました。机上に毎日プリントがあったので紹介です。基本の問題だけではなく、１つ考えて解く問題を入れています。「考える」活動を継続的にすることで、「わからない」と思い込んでいた問題のハードルが下がります。ファイト！

　４年は動きのあるゲーム、１組「太鼓の達人」、２組「ボウリング」でした。よく工夫がしてあったと思います。楽しかったですし、景品も可愛いものをもらいました♪

　４年２組は「くりぃむぱん」さんの時間。絵本２冊の読み聞かせの後、ピアノ生演奏を聞いているところです。今日も迫力の演奏、本物に触れるって大事です！

　４年生の授業、２組は算数です。担任の阪下先生と２学期から教えてくださっている寺田先生で分割授業で２けた÷２けたの割り算です。板書も同じなので事前の授業打ち合わせにとても時間をかけて考えているのが伝わってきます。１組は理科「人のからだ」で骨の働きを学習していて、教室前のがい骨がみんなの興味をひいていました。

　運動場へ走って出て行く子どもたち。４年生は地域学習で大和川の付け替えを学習しています。秋の遠足でも大和川へ行きますが、今日は、砂場で「大和川付け替え体験」だそうです。楽しく大変さを味わっていました♪

　４年生がダスキン出前教室「キレイのタネまき教室」を受けていました。実際に１人ひとりぞうきんを絞るレッスンです。最後に学んだことの復習をしていました。力を入れなくても絞ることが出来るのは・・「縦しぼり」だそうです！お家でもお掃除プロを発揮してくださいね♪

　調べ学習をしている４−１の子どもたち、・・・また見つけました、パソコン室。夏に入れ替えをしたばかりの新しいパソコンです。「反応早くて使いやすいよね。」と聞くと、画面が小さいとのこと。全部タブレットになり、確かに前より小さめ・・です。でも使いよいはず！そして、廊下の上靴が美しい♪♪

　５時間目、何やら５人ほどのグループで教頭先生にお話を聞いています。「車いすの人が・・。」４−１です。国語で点字の教材なので調べ学習をしている、とのこと。図書室で調べている人たちがいました。

　２学期スタート！始業式後の４年生の子どもたちです♪

　プリントに一心不乱な教室やら通信を読む教室やら♪

　運動場に子どもたちが出てきました。学級レク、「ヒット＆ラン」というバットの代わりにバドミントンのラケットを使うスポーツ(？)だそうです。暑いので短時間のレクタイムでした。もう片方の学級もレクだったそうですが、逃しました( ..)

　４年生は環境学習をしています。今日は学校へパッカー車（ゴミ収集者のことです）が来ました。大東市からの出前授業です。自分たちも安全に気をつけてゴミを投じてみます。次は車から少し離れて大きなゴミ（タンス棚）を入れるのを見ました。「絶対無理やわ。」いろいろな音を立てて小さくなりながら、ゴミが取り込まれました。「すごい！」驚きや感動がある学びはずっと記憶に残ります。活きた授業、きっと本気でゴミの事を考えてくれる子どもたちになってくれるでしょう。