１組は国語、物語「ごんぎつね」切なくなるほどにきつねの「ごん」が愛おしくなるお話です。２組も国語「誰でも関わりあえるように」で、今日は点字の調べ学習でわかったことの発表会、堂々とはっきりした声で発表をしていました。机上に毎日プリントがあったので紹介です。基本の問題だけではなく、１つ考えて解く問題を入れています。「考える」活動を継続的にすることで、「わからない」と思い込んでいた問題のハードルが下がります。ファイト！

　４年は動きのあるゲーム、１組「太鼓の達人」、２組「ボウリング」でした。よく工夫がしてあったと思います。楽しかったですし、景品も可愛いものをもらいました♪

　４年２組は「くりぃむぱん」さんの時間。絵本２冊の読み聞かせの後、ピアノ生演奏を聞いているところです。今日も迫力の演奏、本物に触れるって大事です！

　４年生の授業、２組は算数です。担任の阪下先生と２学期から教えてくださっている寺田先生で分割授業で２けた÷２けたの割り算です。板書も同じなので事前の授業打ち合わせにとても時間をかけて考えているのが伝わってきます。１組は理科「人のからだ」で骨の働きを学習していて、教室前のがい骨がみんなの興味をひいていました。

　運動場へ走って出て行く子どもたち。４年生は地域学習で大和川の付け替えを学習しています。秋の遠足でも大和川へ行きますが、今日は、砂場で「大和川付け替え体験」だそうです。楽しく大変さを味わっていました♪

　４年生がダスキン出前教室「キレイのタネまき教室」を受けていました。実際に１人ひとりぞうきんを絞るレッスンです。最後に学んだことの復習をしていました。力を入れなくても絞ることが出来るのは・・「縦しぼり」だそうです！お家でもお掃除プロを発揮してくださいね♪

　調べ学習をしている４−１の子どもたち、・・・また見つけました、パソコン室。夏に入れ替えをしたばかりの新しいパソコンです。「反応早くて使いやすいよね。」と聞くと、画面が小さいとのこと。全部タブレットになり、確かに前より小さめ・・です。でも使いよいはず！そして、廊下の上靴が美しい♪♪

　５時間目、何やら５人ほどのグループで教頭先生にお話を聞いています。「車いすの人が・・。」４−１です。国語で点字の教材なので調べ学習をしている、とのこと。図書室で調べている人たちがいました。

　２学期スタート！始業式後の４年生の子どもたちです♪

　プリントに一心不乱な教室やら通信を読む教室やら♪

　運動場に子どもたちが出てきました。学級レク、「ヒット＆ラン」というバットの代わりにバドミントンのラケットを使うスポーツ(？)だそうです。暑いので短時間のレクタイムでした。もう片方の学級もレクだったそうですが、逃しました( ..)

　４年生は環境学習をしています。今日は学校へパッカー車（ゴミ収集者のことです）が来ました。大東市からの出前授業です。自分たちも安全に気をつけてゴミを投じてみます。次は車から少し離れて大きなゴミ（タンス棚）を入れるのを見ました。「絶対無理やわ。」いろいろな音を立てて小さくなりながら、ゴミが取り込まれました。「すごい！」驚きや感動がある学びはずっと記憶に残ります。活きた授業、きっと本気でゴミの事を考えてくれる子どもたちになってくれるでしょう。

　４年生の教室へ。語らいながらの給食が終わりかけ・・・和やかです♪

前の広場では水を使って遊びました。
今日の遠足はこれで終わり、学校に戻ります。施設の方々、丁寧なお話と対応、本当にありがとうございました。お家の方、お土産の水とお話を楽しみにしていてください。

午後は守口市の庭窪浄水場で実験と見学をしながら大阪の水について学習しました。
見学の最後に、できたてのお水を飲むことができました。『大阪の水、めっちゃおいしいやん！』と、
言わされたかのような感動の声が‼

清掃施設では普段あまり気にしていない事を知って、みんなびっくりしていました。
しおりはメモでびっしりでした。「もったいない」という言葉で地球を守ることができる事も知りました。
この後、この研修室でお弁当をいただきます！(どうやら守口方面は雨のようなので)

4年生は東大阪の水走にある清掃施設に来ました。
これから「ごみのゆくえ」について学習します。
自分の家から出たごみを見つけるかも？くらい近い所にあります。
みんな、真剣です。

　教室では、「そうじの話」でした。「いつもきれいにする人やそうじをきちんとする人は運気が上がる」という相乗効果も交えて、目的達成のためにどうする、という具体の行動をみんなで考えていました。「そうじ」が汚い所を清める行為であることを考えると、清める行為で「徳を積む」ので、運気が上がるのもうなづけますね、是非お家のそうじもいっぱいしてもらいましょう、子どもの運気が上がります♪

　１時間目の授業、音楽でした🎶短く区切ったフレーズのグループでの演奏を聴き合います🎶今日の内容・めあてを表示してあり、見通しとゴールを持つことが出来ます🎶

　今日はチャレンジ学習の日です。上半分は算数既習事項の基本問題、下半分は思考力をフルに活用して解く問題です。全員チャレンジ、解いたら廊下で丸つけしてもらい、間違えた問題を自分で考え直して解く。この、間違えた問題にじっくり取り組むことが子どもに力をつけます。間違えて自信をなくした子どもも、じっくり考えてその問題がわかるようになると、逆に大きな自信となります。また下半分の考える問題、昨年から取り組んでいますが、子どもたちの応用力につながっている実感を得ています。子どもたち、ファイト！！