３年生が総合学習でまとめた「校区のすてき発見」をプラハの日本人学校の３年生に送りました。そのお返しに、プラハの日本人学校３年生が「プラハのすてき発見」の動画を送ってくれました。その動画を見ての感想を手紙に書き、プラハの３年生に送ります。遠く離れた人と教室で交流することができる時代になりました。

運動場で３年生が体育の準備運動をしていました。グループで５分間、体を動かして準備運動をします。走ったり、屈伸運動をしたり、タイヤとびをしたりと自分達で考えて運動していました。５分間は思ったより長く、しっかりと体を動かし、体を温めました。

今日３年生が、四条太鼓のOBで指導をしてくれている方に太鼓の叩き方を教わりました。少しずつリズムを教えてもらい、クラスのみんなで叩きました。みんなの息が合ってリズムが揃うととても気持ちがよく、気分が高揚します。子どもたちみんな、とてもいい顔をしていました。

３年生の教室では、外国語活動をしていました。栄養教諭との「カレーの具材を考える」授業とのコラボで、自分で考えたカレーの具材を英語で相手に伝えていました。ペアを見つけたら、じゃんけんをして、何の具材が好きかを尋ねます。そして、「I Like〜」で好きな具材を答えます。子どもたちは、相手を見つけて、どんどんと伝えていました。

３年生の教室では、社会や音楽、算数の学習をしていました。社会では、復習問題を先生が口頭で出し、グループで相談して答えをホワイトボードに書いていました。班対抗で正解の得点を競っていました。音楽では、リコーダーのテストをしていて、一人ずつ先生に聞いてもらっていました。リコーダーはコロナ禍の制限で家庭での練習が多かったですが、この１年間でとても上手になりました。算数では、「□を使った式」の学習で、プリントを解いていました。終わった人はまだの人のサポートをして、「クラス全員が」できるように頑張っていました。