2年生の給食運びです。この前まで1年生だつたのに、ずいぶんしっかりしました。今日のメニューは、かぼちゃのスープ、きっと大好きです♪


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　2年生の2クラスは、どちらも算数です。片方の教室では、ちょうど数を２つに分けて考えていました。1年生でやっていた、数を２つに分けることが、２年でもとても役に立つことがよくわかります。もう一つのクラスでは、解き方を1人の子が説明していました。答を言うだけではなく、説明することで、論理的な思考力につながります。
　どの学年の、どのクラスも静かに落ち着いた授業の様子です。

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　このクラスは生活の時間で、ミニトマトの観察日記に、観察したことと、その理由を考察して書きます。観察すること、気づくこと、そのわけを考えること、書いてまとめること、2年生ながら、論理の組み立てになっています。

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　6年の教室から降りてくると、2年は連絡を書いたり、色塗りをしていました。時間差給食第1日目は、なんとか流れました。また課題をあげて、必要があれば改善していきます。

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　2年から6年は今日から給食です。低、中、高学年で時間をずらして取りに行きます。カフェテリア方式で、自分の給食を自分で取りに行きます。みんな席についた状態で端の人から距離を空けて並びます。スプーンやジャムを置く給食当番さんは、手袋をしています。大おかずは先生が注ぎます。

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　2年は昨日の始業式で全員揃い、授業もみんなで受けました。今日は、これから始まる給食や掃除のやり方やきまりのお話です。コロナ対策で、今までになかったルールがあります。

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　2年生の教室です。１つは、みんなで作ったすごろくを生かして、今度は自分の「わくわくすごろく」を作ります。国語「ふきのとう」のテストのクラス、算数「たし算のきまり」の学習のクラスがありました。

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　ちょうど2年生の手洗いや健康チェックの場に出会いました。ずいぶん自分たちでできるようになりました♪

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　2年生の教室です。算数のクラスでは「たし算のきまり」を学んでいました。聴力検査があり、戻ってきた子どもたちはやり残しのプリントをそれぞれ仕上げます。

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　2年の教室、国語「春がいっぱい」では、みんなから出た「春」の風物が書かれています。教科書も春がいっぱいで明るくなるページです♪

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　2年の教室です。提出物のチェックをしているクラス、1人ひとりを呼んで「元気ですか」と先生が聞き、「元気です」と子どもが答えています。その子の言葉と声で「元気です」と聞くのは実感があって大切だと感じました♪

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　始業前にそれぞれ準備をしています。前で何かを見入る子どもたちがいます。おお、小さなシャーレの中にちっちゃなちっちゃなメダカの赤ちゃんがいます。育つ命の観察ですね♪

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　国語「ふきのとう」のテスト、みんな見直しをしています。算数「2桁の足し算」、計算問題は集中して慎重に、です。もう1クラスは聴力検査で教室にいませんでしたが、少し経つと戻ってきました。1列で間をあけて、静かに歩いてくる様子が、とても2年生になったなぁ〜と感じさせてくれました♪

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　日蔭の涼しいところで2年生がミニトマト観察日記を描いていました♪

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　フェイスシールドが配られて、使う練習をしています。みんなこちらを向いて、フェイスシールドを使って「おはようございます」と挨拶してくれました♪

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　国語「ふきのとう」の学習のクラス、算数「時計の読み方」のプリントのクラス、廊下にはミニトマトの観察日記が掲示されています。

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　教室に入る前の様子です。

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　国語「ふきのとう」で気持ちを考えていたり、時計の図を見て○時◯分を考えたり、道徳で自立につながる教材でそれぞれに感じたことを振り返りに書いたり…。

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　２年生の教室です。休憩時間にお茶を自席で飲んでいるクラス、時計の読み方を一生懸命考えているクラス、授業始めの挨拶でとても姿勢良く挨拶するクラス、挨拶は「小声で」と指示があり、みんな小さな声で「始めます」と言いました。

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　２年生の教室です。2クラスは算数の時計を読む勉強、1クラスは、今年から始まったキャリアパスポート、その年の目標を書いて、どんなことをして、何ができるようになったか、などを書きつなげて18歳まで綴っていきます。
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