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校内風景2年

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 2年の教室です。それぞれ国語「スーホの白い馬」学習、国語「漢字」、生活「生い立ちアルバム」づくりで「2年の思い出」作成中でした。

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 2年生は国語で「スーホの白い馬」という胸にじーんと響く物語を学習しました。舞台はモンゴルで馬頭琴が出てきます。モンゴルの方を講師にお願いして、モンゴルのお話や馬頭琴の演奏を聴きました。体育館に哀愁のある音色が響きます♪とてもきれいな音です。保護者の方々も一緒に聴いていただきました。子どもたちは本のこともこの日の馬頭琴の音色もずーっと覚えていてくれることでしょう♪

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 体育館に「忍者の心得」が掲示してあり、2年の1クラスがいます。なんと、今日は忍者テストです♪今日のために体育では、忍者の訓練を続けてきました。忍者テストに合格すると後で認定証をもらえるそうです。みんなファイト!

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 休み時間になった2年生です。2クラスは図工だったようで、伸び伸びと制作活動に打ち込んだ感が伝わってきます♪どの教室も穏やかです。

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 2年生の1クラスが体育館で体育です。サーキットでいろいろな動きをしてしなやかさや力など運動能力を鍛えます。みんな楽しそうに整然と取り組んでいます♪

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 2年生の教室です。全クラスとも国語です。2クラスは「スーホの白い馬」、モンゴルのお話で読んだ後、ズンと重い感動が心に残るお話で、馬の思い、スーホの思いを子どもたちにじっくり味わってほしいものです♪1クラスは漢字のまとめに取り組んでいました。

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 2年生の様子です。1クラスはタブレットの授業が終わり、端末を保管庫に戻していました。1クラスは丁度5分休です。もう1クラスは、授業が始まり、係さんが前に出て授業を進めています♪2年生の子どもたち、とても成長を感じます!

校内風景2年その2

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 放課後チャレンジの様子です。自分のペースで取り組むのでゆっくりじっくり理解する大切な時間です。廊下の先生たちも冷たい所で大奮闘♪子どもたちの学力向上につながる大切な取組みです。

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 今日は2年の放課後チャレンジの日です。みんなプリント1枚自分で解いて、廊下にいる先生に丸付けしてもらいます。全部できたら今日はおしまい♪ファイト!

校内風景2年その2

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 2年生の2クラスです。1クラスは学活でしょうか。もう1クラスは雨の降り方の形容詞を学習しています。「ザアザア」「ポツポツ」など言葉が変わると振り方のイメージが変わります。テレビに写して「滝のような」降り方を見ました♪

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 今日から1年〜4年のタブレット端末導入の授業が始まりました。これは2年です。1人ひとり充電保管庫からケーブルを外して、教室へ持っていくということだけでとても時間がかかりました。教室で全員揃って電源を入れます。4人の先生が入って支援をしています♪

ボール転がし

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 2年生が運動場で体育をしていた時の様子です。子どもたちはこの日ボール転がしをするのが初めてで、先生がたくさんルールを伝えていました。聞き上手な子どもたち、ルールを守って慎重にボールを転がし始めます♪

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 2年生の教室です。今日から担任が交代した3組はテンション高いです。早くどんな先生か知ってくださいね♪2組は国語、1組は算数に取り組んでいました。

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 2年生の教室です。距離を取って列に並び提出物を係にチェックしてもらっているクラス、連絡を書いているクラスが2つです。和やかで落ち着きを感じます♪

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 2年生の給食の様子です。「いただきます」をしてマスクを外してます。周りとお話しできない分も美味しい給食を良く味わって欲しいものです♪

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 2年生は、3クラスとも体育です。1クラス、とても早く出てきました。静かに自分たちで集まっています。チャイムと共に自分たちで間を空けて列で並び、その動きの見事さに目を見張りました♪そして次のクラスも和やかに出てきました。並んで準備運動です、みんな体育が好きなのが伝わってきます♪体育館でもうひとつのクラスの体育です。準備も楽しそう♪気持ち良い動きを朝から見ることができました。

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 2年の教室です。3組は「イスを入れて帰った人20人」と黒板にあります。今日はみんなイスを入れて帰るとイイですね♪2組は提出物の確認と整理を、係の人たちでやっているようです。1組は○○名人を続けています。それぞれの○○名人があるとイイですね♪

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 2年生の教室、20分休みです。1組では、かけ算の九九の5の段のビデオを見ています。2組では、係から連絡があっていました。そろそろ3時間目が始まります♪

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 2年生の教室、朝登校するとまず検温健康チェックの確認をして、それから石鹸手洗い、教室へ入って連絡帳や宿題を出し、…と朝からお仕事があります。担任の先生も、担任以外の先生たちもみんな教室へ行って、先生たちも手分けしていろいろな確認をするので、子どもも大人も朝から忙しい始まりです。でも教室の中は落ち着いた感があります♪

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