先週2年生の1クラスで研究授業がありました。子どもたちは意欲を持って臨み、手をあげたり、フェイスシールドを使ってペアで交流したりしました。先生たちは、教室には数人だけ入って、タブレットでペアや班が学び合う様子を撮り、他の教師は、何ヵ所かの教室に分かれて、同時配信の動画で子どもたちの様子を見取ります。授業研究とteamsの活用を、教員たちは丁寧に学びます。