１年生の教室を覗いてみると、時計の学習をしていました。３時などのぴったりの時間だけでなく、３時半なども１年生で学習します。お家にはデジタルの時計が多いかと思いますが、針の時計を見かけたら、「今、何時？」と子どもに聞いてあげてください。日々の生活で使うことで身についていきます。２年生は図書室で静かに読書をしていました。

１年生が植えていたアサガオの種から芽が出て双葉から本葉になっていました。今日は、自分のアサガオの本葉と一緒に写真を先生に撮ってもらっていました。その後、ビオトープへ行き、観察をしました。スイレンの白い花が咲いていました。子どもたちは、「なんかいる！」と見つけたものを報告してくれていました。

１年生の国語の授業を観察しました。まず教科書の「はなのみち」の音読の練習をしました。その後、ひらがなの「た」の学習をしました。テレビに大きく書いた「た」や小さく書いた「た」が映し出され、それに合わせて大きな声で「た」と読んだり小さな声で「た」と読んだりしていました。「た」の付く「言葉」さがしをして、「た」の入ったクラスのお友達の紹介をしました。次に粘土で「た」の字を作り、プリントに「た」の字の練習をしました。子どもたちの活動の多い、楽しいひらがなの学習でした。

１年生の算数の授業を観察しました。「なんばんめ」という単元で、「前から何番目」と「前から何番」の違いについて考えました。まず初めに教科書に載っている動物たちがかけっこしている絵で考えました。「前から３匹目」と「前から３匹」で何か違うかをペアで考えました。子どもたちは「め」がある、ないについてはすぐに気づきました。「め」がつくと、その１匹だけを指しているが、「め」がないと前から３匹までを指すということに得心がいかないようでした。教室の座席を使って、「前から３列目の人、立ってください」と「前から３列、立ってください」と実際に動作をしてみながら理解を深めていきました。

１年生の教室を覗いてみると、算数で計算ドリルの問題を黙々と解いていました。すごい集中力で次々と問題を解いていました。隣のクラスでは、連絡帳を書いて書けた子から先生に見せに行っていました。５月から連絡帳を自分で書き始めたようで、書くところがなくなったら、続きを次のページに書くという、大人なら当たり前のことが、１年生は分からないようで、先生が説明をしていました。

１年生の教室では、図工と音楽をしていました。図工では「１０本の線」という題で、クレパスを使って、１０本の線で画用紙いっぱいに描いていきます。ある子はジェットコースターに乗って上がったり、下ったり、回転したりした軌道を１０本の線で表現していました。くるくると回っている様子から、「目が回りそうやね」と先生やお友達と話ていました。音楽では、「チェ、チェ、チェッコリ」と歌いながらダンスをしていました。ノリノリで踊っている様子は、本当にかわいらしかったです。

今日は、とても良い天気でした。運動場で、１年生２クラスが体育をしていました。運動場にある遊具の使い方を教わっていました。