1年生の教室では、１〜９までの数の学習をしていました。ブロックタイルを置いてみたり、ブロックタイルの数を数えたりしていました。６このブロックタイルの数え方で、5の塊と１で６というように、６を「１，２，３、・・・」と数えるのではなく、「５と１で６」というように数えるということを子どもたち自身に気づかせていました。