６月１４日（木）の１時間目、２年２組の授業風景です。
　算数のひき算の学習でくり下がりのあるひっ算のしかたを説明し合っていました。
　１年生の時から、特に算数では、誰とでもペアを組んで、自分の考えを伝え合う活動をたくさん取り入れてきました。
　くり下がりのあるひっ算のしかたを３人の人に説明し、納得してもらえたら、サインをもらうという設定に対して、一生懸命チャレンジしていました。