先週の金曜日に教員で授業研究会をもちました。３年生の算数の授業を題材にして、『つながり、みがきあう授業』のつくり方を研究しました。三角形を分けることを通じて子どもたちは必死に考え、規則性を見つけ出す学習に取り組みました。そのあと、教員も授業をふりかえりながら、改善点や明日からの授業に活かすことのできる点、『学ぶ』ということについてなどを考え、教員同士で学び合いました。