子どもたちは第３場面のうち、お気に入りの一文を決めて、ワークシートに書いています。なぜお気に入りになったかのわけも書きます。

そしてお友だちにも自分のお気に入りの一文を紹介しています。その時にお友だちの話をよく聞いて、いいなと思ったお友だちの話をメモしました。

学習の最後には、みんなスイミーになったつもりで「スイミー日記」を書きました。だんだん書く量も増えて、書く内容も豊富になってきています。

学習を終えて、「たのしかった！」との声も聞こえてきました。書く力や友だちに伝える力もついてきました。１年生の大成長を感じる研究授業になりました。