４年生が、算数の新しい単元「およその数」に入りました。

こちらも教育実習生の研究授業で、たくさんの先生が見に来ていました。

先生のはきはきとした声で、子どもたちもどんどんと活動していきます。

普段の生活でよく使う「およその数＝概数」がきちんと使えるようになるにはどうしたらいいか、

みんなで考えを出し合っていました。

なぜこの学習が必要なのかを感じることができる、とてもいい導入でした。