３年生が、はじめての分数の学習をしていました。

「１ｍのテープを３等分すると…」「ケーキを８等分すると…」など、

身近にあることをもとに学習がはじまりました。

最初は難しそうな顔をしている人に、指で分け方を動作させてみると、

すぐに「わかった！」とうれしそうな顔に変わりました。

授業が終わった後、「３分の１」の意味を説明してくれました。

経験的に分かっていることを、算数言葉とつなげていくと、

ただ「覚える」学習にはない「楽しさ」を感じることができます。