ＡＥＴの先生と一緒に、体でアルファベットを作っています。
１枚目はＶ、２枚目はＷ、３枚目は何でしょう？

Zでした。

みんな手に本を持って、２列に並んで、廊下の右側を静かに歩いて向かうは、図書室です。
校舎の改修でとてもきれいになった図書室。
カーペットの上でリラックスして本を選ぶこともできますが、奥の閲覧室ではみんな本の世界に没頭しています。
私も一冊手に取って読んでみたら、とても面白い本でした。

今日の給食は、ごはんと、おひたしと、肉じゃがと、わらびもちと牛乳でした。
どれもおいしかったけれど、季節感あるデザートのわらびもちには心が躍りました。
昔はこの季節になると、自動車の店が家の近くまで売りに来たものです。
「わ〜らび〜もち〜」という売り子さんの声がなつかしいです。
ごちそうさま。

今日は大東市教育委員会の指導主事さんが学校の様子をご覧になりました。
私も一緒に教室を見て回っていて、みんな真剣に学習しているところを撮りました。
写真は３年生の教室です。

写真は４年生ですが、今日は３〜６年生が運動場でソフトボール投げを計測しました。
みんなで協力して計測しながら応援しているのがほほえましい感じでした。
私が見ていた中では、６年生の３８ｍというのが一番いい記録でした。

４−１で、二人ずつで頭を寄せて見ているのは「ヘチマの種」でした。この種から大きなヘチマができるのは、わかっていても不思議なことですね！
４−２の前を通ると、ものすごく静かだったので、見てみると漢字の書き取りをしていました。できた人から先生に見せに行くようです。

３ー１では時計の読み方について、時計の模型を使って学習していました。
３−２はいろんな花の種について、ノートに絵をかいたりして学習していました。
ひまわりの種の絵を上手に書いている子がいました。そろそろ種のまき時ですね。
よし、畑を耕しておこうかな？

学年全体を２グループに分けてシャトルランをしています。
白チームの最高記録は９１回。
赤チームの最高記録は１０１回でした。
片道20mということなので、２kmほどを走ったことになりますね。
このシャトルラン、決められたペースで走り続けるのですが、心肺機能を高めるために、どんどんペースを速めていくのだそうです。それで101回！すごいな！

国語の教科書の中身に関わって、実際にやってみているようです。
文字で書かれてあることが、実際にはどうなのか、しっかり理解することは重要です。

４拍分のリズム打ち４種類のうち一つを選んで、音楽が流れる中、自分が選んだリズムを手拍子しながら歩き回っています。いろんなリズムが音楽とうまくかみ合って、まるでマーチングバンドですね。みんな楽しそうにリズムを打っています。

３年生はこんな本格的なテストは初めてですね。
しっかりね！

４年生は大東市のテストです。みんな、一生懸命です。

音読の声が廊下に響いています。

「ね〜やが〜わ〜は〜るを〜ぬ〜るみ〜つ〜つ〜」
小学生にはちょっとむずかしいかな？とも思うような格調高い歌詞を、朗々と歌う声が聞こえてきました。明日の対面式で歌うのかな？楽しみです。

教室を見て回っていると、ちょうど３年生が配膳を終えて「いただきます」をするところでした。ひさしぶりの給食だからかな？マスクをしていてもみんな笑顔のように感じました。

今日は３，４年生の２計測がありました。
保健室の先生から保健室の利用について説明をしてもらったあと、身長と体重をはかりました。終わった子から「失礼します」と言って保健室を出て教室にもどります。
すてきですね。

写真は上から３−１，３−２，４−２です。４−１はタイミングが合わず、いいところが取れませんでした。またこんど。