3年生の学習。

算数で余りのある割り算です。
先生が黒板に式を書いています、一生懸命見てますね。


こちらは国語。
「ちいちゃんのかげおくり」です。
3年生教材としては、あまりに悲しい話です。

4年生の教室。

リコーダーの練習ですが、音は出さずに指使いだけです。
今は、管楽器や大きな発声は、控えています。
そう思えば、朝のあいさつの声も控え目かも。

算数の少人数指導で二分割になっています。
図形の勉強で、4年になると角度が出てきます。
円の半径を回転させて角度を作ろうとしているようです。

4年生は、2クラスとも算数をしていました。

割り算の筆算の学習です。3年生の時より、数字の桁数が増えてますね。

少人数指導の先生も入っての指導中。

4年生は、2クラスとも標準学力検査をしています。
3年と5年も実施予定です。

問題用紙と解答用紙が別々になっていて、問題量も多いです。

最初は、国語の聞き取りテスト。まず、CDの話を聞いてから、問題に取り組みます。

3年生の教室

外国語活動教材「ドリーム」でこれから学習します。どの活動をするのでしょう。

算数の時間。時計を読むだけでなく、「○分前は？」と内容が進みました。

4年生の教室です。

プリントに集中して取り組みます。

クラス半分の人数を、さらに半分にしての少人数指導の算数です。

3年生の教室。

道徳の時間です。お話の範読を聞いています。

社会の時間。生活科の時と少し感じが違うかな。

自己紹介カードを作って、そこに貼る写真を撮って…。

同じ時間に見に行くと、昨日の班と同じことをしてました。

国語の教科書は一番最初に配られています。

少し読み込めてるかな。

掲示用の日直の札を作っています。

そこに貼る写真も撮ってます。

手を挙げるのもひさしぶり。

先生の本読みを聞くのもひさしぶり。

中学年になると同じことをしていても、手慣れた雰囲気がありますね。

「じゃあ、TV見てください…。」

プリントの説明を聞いたり、新しいワークブックが配られたり。

いつものことだけど、何となくうれしい。