３年１組の体育の授業風景です。
　校内研究授業が控えている４年生とともに、ボールゲームの授業に取り組んでいる３年生。ゴールの位置を工夫し、３６０度、どの位置からもシュートチャンスが作れるという、楽しいポートボールに、子どもたちが熱中しています。
　コロナ禍で、のびのびと発散できないジレンマがあっても、体育学習で気持ちのよい汗をかき、心身ともに開放することができます。
　今日の１組の子どもたちは、どの子も実によく動き、肯定的で前向きな言葉かけに終始し、チームを鼓舞していました。
　見ていてとても微笑ましく、また躍動感のあるゲーム運びをする子どもたちをとても嬉しく思いました。

　チーム練習の場面です。
　いくつかの練習方法を取り入れ、自分たちで時間の割り振りをしながら進めていました。

　体育学習の中での話し合いの場面です。
　めあてを確認したり、チームで作戦を見直したり、ゲームをふり返り、めあての達成に向けての課題解決にあたったり、頭の汗をかいています。

　どのチームにも使いたい作戦があったようで、その作戦が上手くいったという手ごたえを、３年生なりの表現で全体に紹介していました。友だちを生かすためのチーム練習も考えるなど、学級全体が、体育学習を通して高まってきていることがよくわかりました。
　上の写真３枚は、ゲーム風景です。

　３年１組の体育の授業風景です。
　３年生は、ゴール型ボールゲームである「ポートボール」に取り組んであり、簡単なボール操作を身につけつつ、力を合わせてゲームが楽しめるように、仲間づくりも深めています。
　子どもたちは１時間目から大張り切りで、チームで作戦を選んで、試合にいかすことができるようゲームを通して考え、課題解決に向かっていました。
　当初、ボール操作が苦手だった子も、とても意欲的にゲームに参加しており、ミスをしても責めずに、何度もチャレンジさせてあげようとするチームワークに感動しました。

　今週の金曜日には、他学年の先生方にも呼びかけ、自主的な学びの場として授業を公開することになっています。
　ますます子どもたちは、張り切ることでしょう。楽しみです。

　３年２組の体育の授業風景です。
　パソコン教室で、一人ひとりがパソコンを使って自己紹介カードを作成していました。イラストも取り入れながら、自分ならではの情報が、盛り込まれていました。
　１年生から４年生までの子どもたちにも、いずれタブレット端末が１人に１台貸与され、教室での活用が楽しみになります。

　３年生の給食準備風景です。
　低・中学年には、授業支援員の先生方の力もお借りし、学級担任の応援として教職員が入り込み、配膳等のフォローをしております。
　その間、子どもたちは、おしゃべりもせず、静かに待っています。
　食べ終わるまでのマナーも、実によく守っています。給食当番にあたる児童は、手洗いはもとより、給食室前で手指消毒をして、食器や食缶等を取りに行っています。

３・４年生の受検風景です。

　３年生の授業風景です。
　下の写真２枚は１組の体育授業で、ポートボールのゲームづくりに向けて２対１のミニゲームを試していました。
　パスを通すためには、ボールを持たない人がどのように動けばよいのかを考えることがめあてです。ゴールとなるリングの中でキャッチをすれば得点となる、簡易なルールで楽しんでいました。

　上の写真２枚は、２組の算数授業で、既習事項を使って、文章問題にチャレンジし、自分の解き方を友だちに説明しながら次の課題へと進んでいました。

　昨日は、前日まで降り続いた雨の影響で午前中、運動場は使えませんでしたが、今日の２０分休みは、運動場で気持ちよさそうに遊ぶ子どもたちの姿がたくさんありました。
　運動場の狭さゆえ、ボール遊びは、曜日ごとに学年の割り振りをしています。ドッジボールを楽しんでいる３年生は、いつもクラスの枠を超えて学年で仲良く遊んでいます。

　３年１組は「宝探し」、２組は「ブラックボーリング７」と題して、教室を楽しい遊び場にしていました。

　３年生の算数の授業風景です。
　単元「小数」の学習場面で、「小数のひき算のしかたを説明することができる」をめあてに一生懸命考え、ノートに文章化し、友だち同士で説明し合っていました。
　５通りの考え方が子どもたちから紹介され、どの考えに当てはまるのか各自すみわけをして、考えを整理し、分かりやすく説明できるよう、頭の汗を流していました。

３年生は、１・２組とも教室で「書初め」を行いました。
課題は、「明るい心」です。
下の写真２枚は、１組の様子です。

納得のいく字が書けるまで、根気強く取り組んでいました。
上の写真２枚は、２組の様子です。

　３年生の授業風景です。１組は算数の授業で、長さを小数で表すことができることをめあてに、「小数」の単元を学習していました。子ども同士がとても活発に学び合っていました。
　２組は国語の授業で、民話である「三年とうげ」を教材に、物語の組み立てをもとに全体の内容をつかむことをめあてに、俯瞰した読みを進めていました。
　３学期も、一部の教科を２人の学級担任で担い分けをしながら学年全体のレベルアップを図ろうと取り組んでおります。

　３年２組の体育の授業風景です。
　３つの障害物、ミニハードル、箱、リングを、リズミカルに、調子よくまたぎ越すことをよく意識して、フラット走とのギャップを少しでも埋めようと、スピード感も増してきました。
　リズミカルに調子よく走れている子は、同じ足で踏み切って、障害物をまたぎ越しており、よいお手本を見せてくれました。

　３年生のテーマは、「あなたが落としたのは金の仮面、銀の仮面」です。

　３年生の授業風景です。１組は算数、２組は理科の授業です。
　１組では、単元「三角形」の学習で二等辺三角形の書き方を考え、その考えを根拠も含めて説明できるようにペアで交流していました。
　２組では、単元「光のせいしつ」の学習で虫めがねで日光を集めると、どうなるのかを考え、予想を立てていました。