６月１４日（木）の１時間目、２年２組の授業風景です。
　算数のひき算の学習でくり下がりのあるひっ算のしかたを説明し合っていました。
　１年生の時から、特に算数では、誰とでもペアを組んで、自分の考えを伝え合う活動をたくさん取り入れてきました。
　くり下がりのあるひっ算のしかたを３人の人に説明し、納得してもらえたら、サインをもらうという設定に対して、一生懸命チャレンジしていました。

　６月１２日（火）の５時間目、２年１組の授業風景です。
　算数のひき算の学習でくり下がりのあるひっ算のしかたを説明し合っていました。
　１年生の時から、友だちと自由にペアを組み、説明し合うことに慣れている子どもたち。その力は健在で友だち３人に説明をしてサインをもらうことをノルマに、全員達成することができました。
　全員に対して、３人の子どもたちが、改めてひっ算のしかたを説明し、最後には、練習問題８問に取り組みました。

　６月６日（水）の３時間目、ＰＴＡ同好会「おはなしネバーランド」の方々による読み聞かせの会が、今日も第２図書室で行われていました。
　熱心に聴き入る２年生の子どもたちからは、自然とつぶやきが出てきておはなしの世界に入り込んでいる子がたくさんいました。今日も、素敵な絵本をたくさん用意して下さり、ありがとうございました。

　２年生のリハーサル風景です。
　仲良くペアでデカパン競争、とても可愛かったです。

　５月２１日（月）の運動会練習の様子です。
　１時間目に２年生が、個人走の入退場の仕方を確認したあと、ダンスの練習をしていました。本番に近づくにつれ、運動場での練習が貴重となります。水曜日の天候が思わしくないようで効率よく仕上げていかなければなりません。
　月曜日の１時間目にもかかわらず、よく頑張った２年生でした。

　５月１８日（金）の運動会練習の様子です。
　３時間目に２年生が、ダンスの練習をしていました。
　体育館では、なかなかイメージできない隊形移動。立ち位置をおぼえるだけでも大変です。
　練習用の新聞紙で作ったバトンも、かなり傷んできました。来週からは本番用のバトンを使っての練習に入るようです。
　完成が楽しみです。

　５月８日（火）の運動会練習の様子です。
　２時間目に体育館で、２年生がダンスの練習をしていました。
　初めての練習ということで興味津々の様子で指導する先生の解説をメリハリよく聞いていました。
　さて、今後どのように仕上がっていくのでしょうか。
　とても楽しみです。

　４月２７日（金）に１年生の学校探検を２年生がサポートしました。
　学校施設内の案内すべきポイントに、２年生の両クラスで分担し合い、その場所の説明と次のポイントへの案内を責任をもってやり切りました。
　１年生との距離感にふさわしい声の大きさで自分の分担の説明はすべて暗記し、歯切れよく説明していました。
　予定時間より少し早く終わる手際よさでそのお姉さん、お兄さんらしさに、とても感心しました。もちろん、説明を聞く１年生の聞く態度や移動時の落ち着きぶりにも目を見張りました。

　４月２０日（金）の５・６時間目に、２年生から６年生までの学習参観並びに学級懇談会を行いました。
　保護者の皆様におかれましては、お忙しい中、多数ご来校いただき誠にありがとうございました。
　それでは、各学年の学習の様子を紹介します。　
　写真は、２年生の国語科で、教材「ともこさんはどこかな」を使って、大事なことを落とさずに話したり、聞いたりすることをめあてに学習しました。