９月１２日（水）の６時間目、１年１組の授業風景です。
　１年生にとっては、はじめて経験する６時間目の授業。残るエネルギーを振り絞って、頑張っていました。
　道徳の時間が誕生したのは、昭和３３年（１９５８年）で東京タワーが開業し、世界初のインスタントラーメンである「チキンラーメン」が発売された年です。なので、道徳は今年で還暦を迎えるのですが、教科としての本格的なスタートは、１年目となります。
　１年生の教科書にある「ダメ」という教材を使っての授業で、「ダメなことはダメ」と言い切った主人公の変容を、自分であればどうかと考えることがねらいです。
　自分の考えを書くということの経験は、まだまだこれからですが、よりよく生きることにつながる素敵なつぶやきやふり返りがあり、とてもよく頑張っていたと思います。

　９月１０日（月）の３時間目、２年１組の授業風景です。
　１年１組の鈴木先生が、道徳の出張授業をしていました。
　「ダメ」という１年生の教材を使っての授業でしたが、「ダメなことはダメ」と言える勇気を持つという主人公の変容を通して、２年生としての気づきや考えを積極的に書き、しっかりと発言につなげていました。
　明後日、１２日（水）の６時間目には、校内道徳授業研究会として鈴木先生が、１年１組で授業を公開することになっております。

　８月２９日（水）の１・２時間目、１年生の水泳学習の様子です。
　２年生と合同で学習しました。
　初めて、小学校のプールに入り、水遊びの楽しさとともに、力を抜いて浮く気持ちよさも体感してきました。
　けのびができることが１年生の到達度目標で、けのびから、ふし浮きの状態を５秒間維持して合格です。かなり脱力して浮くことができるようになっているなと、６月ごろに比べ、ずいぶん上達していることに感心しました。

　７月１９日（木）の３・４時間目、１年生と６年生とでなかよし学年交流をしました。
　当初、体育館で行う予定でしたが、猛暑のなか、エアコンのきく涼しい教室でできるよう計画を立て直し、本日を迎えました。
　６年生がペアの１年生を迎えに行き、１年生と６年生の５つの教室を使って、交流会がスタートしました。内容は、○×クイズやジェスチャーゲーム、じゃんけん大会などでした。
　とても盛り上がったのはジェスチャーゲームで、１年生の子どもたちの可愛らしさに癒され、６年生も笑顔いっぱいでした。

　なかよし学年交流会の終了後は、給食も一緒に食べました。
　６年生が配膳し、何でも、たくさん食べられるようになってきた１年生と、楽しくおしゃべりしながら食べていました。
　給食後の歯磨きまで一緒にしたようで、交流できる今日の機会を有意義に過ごすことができました。

　１年生は、「けのびができる」をゴールに楽しい水遊びをたくさん経験しながら、まずは脱力して浮くことをめざし、けのびへとステップアップしてきました。
　だるま浮きやふし浮きが、楽にできるようになれば、上達も早いです。マンツーマンで補助しながら、一人の子を教えていると、見る見るうちに美しいふし浮きができ、とてもうれしそうな表情をしていました。今日、一番の笑顔でした。

　７月２日（月）の３時間目、１年２組の授業風景です。
　国語科の授業で１年生が初めて出会う説明文「くちばし」を教材に学習していました。「これは何のくちばしでしょう。」「これは〜のくちばしです。」のように「問い」があって「答え」があるという、説明文の基礎を学んでいました。
　「といとこたえをかんがえて、こうりゅうしよう」をめあてに、クイズ形式で交流することができ、シンプルな話型に当てはめアクティブに動き回っていました。
　教科書では鳥のくちばしがクローズアップされていますが、子どもたちには、いろいろな動物の体の部分写真を配り、クイズ形式の交流へと誘いました。

　「といとこたえをかんがえて、こうりゅうしよう」をめあてにたくさんの子どもたちとペアを組み、クイズ形式の交流を楽しんでいました。
　問い方、答え方について、一定の話型を示すことで、交流へのハードルも低く、１０分程度の活動で一番活発な子は、９人のお友だちと交流していました。
　書画カメラを使って、全体にクイズを出す場面でも、たくさんの子どもたちが手を挙げ、とても意欲的な姿勢が目に焼きつきました。

　水遊びのしめくくりは、プールサイドに沿って同じ方向に歩いて洗濯機のように大きな渦をつくります。
　流れに身を任せ、グングン進むのを楽しんでいました。

　６月２８日（木）の１・２時間目、１・２年生が合同でプールに入り、水遊びを楽しみました。
　低学年では、まずは水となかよしになることが大切です。いろいろな水遊びを通して、潜ったり、浮いたり、水の中を進んだりできるように、ゲーム的な要素をたくさん取り入れることが望ましいです。
　今日は、２年生にいろいろな浮き方を教えてもらいました。クラゲ浮き、大の字浮き、ふし浮き、ダルマ浮きです。１年生は、見よう見まねでチャレンジする子もいました。
　安全に楽しく水遊びができるよう、約束ごとを徹底しつつ、１・２年生でペアを組ませての遊びも取り入れていきたいと考えています。

　６月１４日（木）の２時間目、１年１組の授業風景です。
　国語で、「ちいさい『っ』のつくことばをみつけてかこう」をめあてに、楽しく学習していました。
　ねこが　いっぴき、
　はらっぱ　はしる。
　ねっこ　とびこえ、
　ばったと　かけっこ。
　この教材文を繰り返し音読し、少しずつ言葉を消していきながら、最後は、全文を暗唱する子も現れました。読みたくて、読みたくて仕方がないとういう、意欲満々の姿が見られました。また、小さい『っ』のつく言葉も、ペアでたくさん見つけていました。

　５月２４日（木）の運動会練習の様子です。
　今日は、各学年が練習してきた３種目の通し練習をしました。
　５月１日（火）から、特別の時間割を組んで練習を重ねてきましたが、いよいよゴールが見えてきました。正しく、子どもたちの努力が花開こうとしています。
　入・退場やフィールド内でのマナーも含めて、演技・競技の指導をしてきましたが、課題となるポイントは、明日、微調整します。
　それでは、１年生より、リハーサルの様子を紹介させていただきます。

　５月２１日（月）の運動会練習の様子です。
　２時間目に１年生が、隊形移動を中心にダンスの練習をしていました。Ｗ字、十字など高度な移動も、しっかりおぼえようと懸命です。
　小さな園庭から、大きな運動場へ。
　頑張る１年生に毎日感心しています。

　５月１６日（水）の運動会練習の様子です。
　３時間目に１年生が運動場でダンスの練習をしていました。
　大きな運動場で目印となるものを見つけながらの隊形移動は、１年生には難しいですが、とてもよく頑張っていました。
　難しい振り付けにも、上手く真似っこできる子もいて、リズム感の良さに感心しました。

　５月１１日（金）の運動会練習の様子です。
　２時間目に１年生が、ダンスの練習をしていました。どうやら２曲踊るようで、鈴木先生と羽田先生のお手本を見ながら、とても真似っこ上手でおぼえるのが早いと褒めてもらっていました。
　１週間、頑張り抜いて、さぞかし疲れたでしょう。来週は、とても暑い日があるようで、土・日曜日ゆっくりと休んで体調を整えておいて下さいね。とてもかわいいダンス、その仕上がりが楽しみです。

　１年生にとっては、ワクワク、ドキドキする学校探検。
　しっかりと、お姉さん、お兄さんの顔を見て、お話を聞いていました。
　とても賢いですね、

　４月２６日（木）の給食時間の様子です。４月１８日（水）に始まった給食。１年生も徐々に慣れてきているようです。
　まず、１組の教室を訪問すると給食当番の仕事にも少しずつ慣れてきている様子がうかがえました。落ち着いて、配膳していました。
　先生に教えてもらいながら、バーガーパンにエビかつとキャベツソテーを自分ではさみ、大きな口を開けて美味しそうに食べていました。

　２組の給食時間の様子です。ひと通り均等に配膳した後、少し減らしたり、逆に増やしたりして、自分で食べられる量を加減しています。
　今日の献立の豆乳ポタージュは人気で、「増やします！」と前に出てきた子が多かったです。給食モリモリ、元気モリモリですね。
　２組の給食当番さんも、落ち着いて準備ができていました。

　４月２３日（月）の３時間目、１年生の授業風景です。
　１組は算数、２組は国語の学習をしていました。
　今朝は、はじめて児童集会に参加し、最後まで落ち着いてお話を聞いていました。とても賢いです。
　今は、授業の基本となる様々な学習作法を学んでいます。
　黙って手を挙げる、教科書を両手で持って音読するなど一つひとつ確認しながら学習を進めていました。
　落ち着いてスタートしている証拠に雑巾もきちんと整頓され、かかっていました。

　４月２０日（金）の２時間目、１年生の学習参観を行いました。
　たくさんの保護者の皆様にお越しいただき、懇談会にもお残りいただきました。ありがとうございました。
　授業は、両クラスとも国語で、ひらがな「あ」の学習でした。
　正しい書き順で美しく書くために、四つのスペースに分解し、書き始めの位置、書き終わりの位置など確認しながら、集中してなぞったり、書き写したりしていました。
　ひらがなは、国語の学習だけでなく、すべての学習の基本となります。一字一字、大切に身につけていきましょうね。