１月１６日（水）の３時間目に１年生が住道こども園の園児（５歳児）さんとの交流会を開きました。２回目となる交流会の内容は、まず、体育館ではじまりの会を持ち、ペアを確認して、あいさつを交わしました。
　その後、１年生の各教室に移動し、「小学校ってね！」というテーマで、自分が選んだ学習や生活、学校行事の一場面を一枚の画用紙に絵や図で表現し、言葉で説明しました。そして、音読や漢字学習をしている様子も少し見ていただきました。
　「小学校ってね！」の発表の後、質問タイムを設けると、園児さんたちの手が挙がり、張り切って答える１年生が、とても嬉しそうでした。
　とても姿勢がよく、静かに落ち着いて集団行動がとれる園児さんたちの賢さに負けまいと、上級生になるための準備を整えようと頑張る１年生の素敵さも伝わってきました。
　双方インフルエンザ対策として、マスクを着用しての交流となりましたが、瞳は楽しそうに輝いていました。
　写真は、１組での交流風景です。

　１年生にとっては、とても貴重な交流会となりました。２年生に進級し、下級生ができるという自覚を持たせるよい機会となりました。新入生の入学を喜び、思いやりの心をもって４月から接することができるように、１年生として身につけておかなければならないことをしっかりと定着させ、成長した喜びをともに味わいたいと思います。
　写真は、２組での交流風景です。

　１１月３０日（金）の２時間目、１年２組の授業風景です。
　今年度より着任されている、学校図書館司書の山本先生にもご支援いただき、説明文「じどうしゃくらべ」を教材として、「『１の２じどうしゃずかん』をつくろう」の単元づくりを進めているところです。その授業の過程を、大東市教育委員会指導主事の先生方にも参観していただき、学校図書館を効果的に活用した授業づくりに着目していただきました。
　手渡された真っ白のワークシートに、子どもたちは、戸惑うかなと思いきや、自分が選んだ特色ある自動車の絵本や図鑑を見ながら、どんな仕事をする車か、そのためにどんなつくりになっているのかを調べ、一生懸命説明を書いていました。
　ペアで交流したり、書画カメラを使って全体に説明したりと、学び合う手法も身についてきたなと、とても感心しました。

　１１月２０日（火）の２時間目に、１年生を対象とした交通安全教室を開き、歩行者の安全な歩き方について講習を受けました。
　まずは、信号機の３色について確かめた後、青信号でも安全を確かめること、横断歩道や踏切の渡り方など実際に設定されたコースを歩きながら学びました。
　お忙しいなか、ご指導に来ていただきました四條畷警察署、大東市市民生活部生活安全課並びに交通安全自動車協会の皆様方、本当にありがとうございました。

　１年生の子どもたちは、移動も速やかに静かに待ち、お話を聞くことができました。
　とてもスムーズに進行できたので、２回目の歩行訓練は、習ったことを思い起こしながら、一人で歩き切りました。

　日曜参観、１年生の学習風景です。
　図工「かみざらコロコロ」と算数「くり上がりのあるたし算」です。

　１０月２６日（金）の５時間目、６年２組の体育科の授業風景です。
　体育館で、バスケットボールに取り組んでいました。
　仲間とつながる「絆」をテーマに、ゲームづくりに励んでいます。
　バスケットボール未経験者も、体育学習の中でバスケットボールの魅力に浸り、スポーツの楽しさを味わうことができるよう、チームづくり、ゲームづくりを工夫しています。
　６年間の体育学習の集大成として、１１月７日（水）に研究授業も予定されており、さらなる盛り上がりを期待しています。

　１０月２３日（火）、１年生の遠足の様子です。天王寺動物園に行ってきました。
　小雨が降る中、雨合羽に着替えるなど余計な手間が増えましたが、自分一人で着たり脱いだりと生活力も高まってきていることに感心しました。
　めあては、動物園の動物をよく観察すること、ルールを守って電車に乗ったり道を歩いたりすること、班のみんなで力を合わせて行動することの３つでした。
　駅構内に入るや否や「静か」スイッチが入り、整列も早く、電車内でのマナーも素晴らしかったです。帰りの電車も頑張りきることができとても感心しました。
　また、仲よくグループ行動で見学することもでき、集合時間の５分前には全員が戻ってくることができました。雨合羽を来たり脱いだり、水筒を出したり入れたりと忙しかったですが、少し時間がかかっているお友達を優しくお手伝いする子もたくさんいて、たくさんの思いやり、心づかいを見つけました。

　小雨が降ったり止んだりしていましたが、おひるごはんの時は少し薄日も差し、雨は止んでくれました。
　昼食後は、各クラスごと並んで見学しました。

　全体集合する場面では、子どもたちによる進行が企画されていました。
　朝の始まりの会、昼のごはん、そして、終わりの会と代表の子どもたちが前に出て全体に聞こえる声で歯切れよく伝えていました。原稿も持たずしっかりと暗記して堂々としており、とても感心しました。

　昨日の１年生生活科の学習「秋さがし」の様子です。大東中央公園に行ってきました。
　マラソン大会の会場にもなる公園で、さて何を発見したのでしょうか。自然が大好きな子どもたちの様子を垣間見ることができました。
　ちょっぴり遊具でも遊ばせてもらい、秋を肌で感じてきました。

　１０月１２日（金）の３時間目、住道こども園の園児さんをお招きし、交流会を行いました。
　園児さんたちをお出迎えし、早速、校内の探検に向かいました。２階の１年生、４年生、２年生の教室前廊下を歩き、中央玄関を下りて職員室、校長室前廊下を通り、交流の場である体育館へと一緒に探検しました。
　体育館では、じゃんけん列車やボール運びリレーを一緒に楽しみ、ちょっぴりお姉さん、お兄さんらしさを体験しました。
　住道こども園の園長先生はじめ担任の先生方、引率ありがとうございました。また、３学期に計画している２回目の交流会もよろしくお願いいたします。

　１年生は、「せかいいっしゅう」をテーマに、斉唱「きらきら星」・「チェッチェッコリ」・「小さな世界」、鍵盤ハーモニカ奏「スタンド・バイ・ミー」・「オー・シャンゼリゼ」とたくさんの曲にチャレンジしました。能力の高さに驚きました。

　９月１４日（金）の３時間目、１年生の練習風景です。
　１年生の演目は、「せかいいっしゅう」というタイトルがついていて、「きらきら星」、「スタンド・バイ・ミー」、「チェッチェッコリ」、「オー・シャンゼリゼ」、「小さな世界」と外国生まれの曲が続きます。
　振りをつけて踊ったり鍵盤ハーモニカを演奏したりして音楽を通して、仲良く楽しくつながっています。たくさんの曲をよくおぼえましたね。

　９月１２日（水）の６時間目、１年１組の授業風景です。
　１年生にとっては、はじめて経験する６時間目の授業。残るエネルギーを振り絞って、頑張っていました。
　道徳の時間が誕生したのは、昭和３３年（１９５８年）で東京タワーが開業し、世界初のインスタントラーメンである「チキンラーメン」が発売された年です。なので、道徳は今年で還暦を迎えるのですが、教科としての本格的なスタートは、１年目となります。
　１年生の教科書にある「ダメ」という教材を使っての授業で、「ダメなことはダメ」と言い切った主人公の変容を、自分であればどうかと考えることがねらいです。
　自分の考えを書くということの経験は、まだまだこれからですが、よりよく生きることにつながる素敵なつぶやきやふり返りがあり、とてもよく頑張っていたと思います。

　９月１０日（月）の３時間目、２年１組の授業風景です。
　１年１組の鈴木先生が、道徳の出張授業をしていました。
　「ダメ」という１年生の教材を使っての授業でしたが、「ダメなことはダメ」と言える勇気を持つという主人公の変容を通して、２年生としての気づきや考えを積極的に書き、しっかりと発言につなげていました。
　明後日、１２日（水）の６時間目には、校内道徳授業研究会として鈴木先生が、１年１組で授業を公開することになっております。

　８月２９日（水）の１・２時間目、１年生の水泳学習の様子です。
　２年生と合同で学習しました。
　初めて、小学校のプールに入り、水遊びの楽しさとともに、力を抜いて浮く気持ちよさも体感してきました。
　けのびができることが１年生の到達度目標で、けのびから、ふし浮きの状態を５秒間維持して合格です。かなり脱力して浮くことができるようになっているなと、６月ごろに比べ、ずいぶん上達していることに感心しました。

　７月１９日（木）の３・４時間目、１年生と６年生とでなかよし学年交流をしました。
　当初、体育館で行う予定でしたが、猛暑のなか、エアコンのきく涼しい教室でできるよう計画を立て直し、本日を迎えました。
　６年生がペアの１年生を迎えに行き、１年生と６年生の５つの教室を使って、交流会がスタートしました。内容は、○×クイズやジェスチャーゲーム、じゃんけん大会などでした。
　とても盛り上がったのはジェスチャーゲームで、１年生の子どもたちの可愛らしさに癒され、６年生も笑顔いっぱいでした。

　なかよし学年交流会の終了後は、給食も一緒に食べました。
　６年生が配膳し、何でも、たくさん食べられるようになってきた１年生と、楽しくおしゃべりしながら食べていました。
　給食後の歯磨きまで一緒にしたようで、交流できる今日の機会を有意義に過ごすことができました。

　１年生は、「けのびができる」をゴールに楽しい水遊びをたくさん経験しながら、まずは脱力して浮くことをめざし、けのびへとステップアップしてきました。
　だるま浮きやふし浮きが、楽にできるようになれば、上達も早いです。マンツーマンで補助しながら、一人の子を教えていると、見る見るうちに美しいふし浮きができ、とてもうれしそうな表情をしていました。今日、一番の笑顔でした。