感染症対策に苦慮している一番の教科は、音楽です。
　そんな中、日々工夫して、熱心に教えてくださっている畑先生。
　住北小として作成している「学校の新しい生活マニュアル」では、現時点において、音楽科での配慮事項を次のように整理しています。
　「音楽科において、歌唱の活動では、換気をしている部屋で一人一人の間隔をできる限り空け、人がいる方向に口が向かないようにしてマスクを着けたまま歌う。呼気を伴う器楽演奏（リコーダー等）の活動では、換気をしている部屋の窓近くで、５人程度に限定し、一人一人の間隔をできる限り空けて演奏させる。ともに、長時間連続した活動にならないようにする。楽器等を共用する場合は、使用前後に手洗いや手指の消毒を徹底させる。」としております。
　写真は、３年生、５年生の屋外でのリコーダー練習の様子です。
　４人ずつ演奏し、個々の音色を聴き分けながら、個別指導をしていました。リコーダーを吹かない間は、指づかいの練習をしたり、教室で音楽の学習プリントをしたりして、演奏練習の機会を保障しています。

　普段の体育の授業の様子です。
　運動時における児童のマスクの着用については、必要なしとしていますが、着用を希望する児童にはマスクを着用させています。教え合う場面の多い体育学習ですので、伝え方の工夫も必要でマスクを外しているときの指導として、友だちとの距離（１〜２ｍ）をとること、会話を控えることについては、常に注意が必要です。
　写真は、４年生の体育学習の様子です。
　友だちの動きをよく見て、めあてにつながるよい動きや躓いている点を見つけようとする学びの姿勢が身についています。

　３時間目から６時間目を使って、順次、３年生から６年生を対象に情報モラル学習教室を実施しました。
　携帯・ネット上のいじめ等の問題行動や被害につながらないような防止策として、その危険性や具体的な対策を学び、児童を被害からも加害からも守ることが学習のねらいです。
　一般財団法人ソーシャルメディア研究会主催の情報モラル学習教室で、兵庫県立大学の学生さんが講師となり、ＤＶＤの視聴を交えながらとても分かりやすく授業を進めていただきました。
　本日「ＫＤＤＩスマホ・ケータイ安全教室」リーフレットを持ち帰っておりますので、ご家族でスマホ・ケータイの安心・安全な使い方について話し合ってみてください。

　講師を務めていただいた学生さんたちから、よく話を聞き、よく考える子どもたちでしたと、お褒めの言葉をいただきました。
　４時間続けての授業、お疲れになったと思います。
　ありがとうございました。

　週休日であるはずの土曜日に授業。熱中症にも対処しながら子どもたちも、先生方も力いっぱい頑張ってきた１週間です。
　下の写真は、２・３年生の授業風景です。
　２年２組は、算数の授業で、長方形や正方形の紙を斜めに切ってできる形の特徴を知ることが授業のめあてで、実際に色紙を使ってはさみで切りできた形の特徴を見つけていました。
　３年２組は、図工の授業で、「おばけを作ろう」をテーマに左右対称となる切り絵に挑戦していました。作品の仕上がりがとても楽しみです。

　上の写真は、５・６年生の授業風景です。
　５年２組は、社会科の授業で、一定時間を区切って、友達がまとめたノートを読み合うという交流の手段で、興味を広げていました。
　６年１組も、社会科の授業で、歴史的背景や事実にもとづき、金閣寺と銀閣寺についての情報を対比させながら、知識を整理していました。

　今日の授業風景です。
　下の写真は、１年生の道徳、２年生の国語、３年生の算数の授業風景です。
　１年生の道徳「ぼくのしごと」では、子どもたちが、たくさんの意見を述べていたことが、板書を見てよくわかりました。
　２年生の国語では、先生の指示・発問を確実に聞き取り、一つの問いを通して、説明文「どうぶつ園のじゅうい」全体を俯瞰し、読み進めていました。
　３年生の算数では、あまりのあるわり算の学習で、「あまりのある数について考え、説明することができる」ことをめあてに、誤答を生かして、理解を深めていました。

　上の写真は、４年生の体育、５年生の家庭科、６年生の音楽の授業風景です。
　４年生の体育では、マット学習の１時間目でグループで練習計画を立てて、開脚前転やとび込み前転などの技に挑戦していました。
　５年生の家庭科では、ミシンの使い方を習い、実習に向けての準備に、取りかかっていました。
　６年生の音楽では、感染症対策を講じながらの器楽（リコーダー奏）の学習場面で、模範の演奏を聴き、指だけで練習をしていました。