中辻ぶどう農園に着きました。街中の歩き方もマナー良く、感心しました。
たわわに実ったぶどうの下でお弁当を食べて、いよいよぶどうの収穫。
１房食べては、もう１房と、６房、７房食べた班がありました。どの班も、仲の良さに感心しました。
中辻農園の皆さん、ありがとうございました。

４年生の秋の遠足の様子です。
住道から柏原まで、電車のマナーも素晴らしく、リビエールホールに到着。
大和川のつけかえについて、今、社会科で学習しているところで、大きな大和川を目の当たりにして、つけかえ工事に携わった昔の人々の偉大さを実感したことでしょう。

　９月２６日（水）の６時間目、４年２組が、国語科の研究授業を公開しました。
　物語文である「ごんぎつんね」（作：新美南吉）を使い、「お気に入りのきつねを紹介します！〜万国きつね博覧会〜」という単元づくりに挑戦しました。少しでも自信をもって、自分の考えを伝えることができるようになるために、本時では、並行して読書してきたきつねが登場するお話を読み深め、その主人公である“きつね”の性格について、感じたこと、考えたことをグループで話し合いました。
　少し高度な課題でしたが、精一杯課題と向き合い、仲良く学び合う姿を見せていました。

　研究授業に引き続き、教員の学びの場である研究討議会の様子です。
　同僚の提案授業を受けて、自らの実践に活かせるよう活発な意見交流を毎回行っています。
　研究授業を頑張った４年２組の子どもたちにも感謝し、明日からの授業づくりへとつなぎます。

　４年生は、合唱「天の川」と合奏「アフリカン・シンフォニー」を披露しました。合唱では、美しい歌詞、メロディを伸びやかに澄みわたる歌声で素直に表現していました。
　合奏曲は、高校野球の応援曲でも有名で、臨場感あふれる力強い演奏を披露していました。

　９月１９日（水）の２時間目、４年１組の授業風景です。
　国語の文学教材「ごんぎつね」の学習を進めている４年生。
　今日は、並行して読書をしている「きつねが登場する本」の中から自分が選んだ本を紹介する場面で、「友だちと意見交換をして、魅力の伝わる本の紹介を考えることができる」をめあてに学習していました。
　来週、２６日（水）には、校内研究会として４年２組が授業を公開することになっており、その事前研究会としての公開授業で、これまでに獲得した読みの力を活用する子どもたちの姿がありました。
　マイナスからプラスへと大きく変化するところを探るとか、変化のきっかけとなる出来事を詳しく読み取るなど、物語の読み取り方を自分なりに持っているんだなということがよくわかりました。
　また、「どんなことを伝えると、本の魅力が伝わる紹介になるのか」を考えるということが一貫されており、めあてに沿って、しっかりと学習をふり返ることもできました。

　９月１４日（金）の６時間目、４年生の練習風景です。
　４年生の演目は、合唱「天の川」と合奏「アフリカン・シンフォニー」です。「アフリカン・シンフォニー」は、高校野球の応援曲としても有名ですが、４年生としては、かなりのクオリティに仕上がっています。
　「天の川」はとても美しいメロディで、その曲調に相応しい伸びやかできれいな歌声でした。難しい２部合唱にチャレンジし、高・低、各パートの音程もしっかりとしていました。

　４年生のお店の紹介です。
　４年１組「ポンポコもぐらたたき」、４年２組「くぐりぬけろ！脱出テープめいろ」です。