３年１組の体育の授業風景です。
　校内研究授業が控えている４年生とともに、ボールゲームの授業に取り組んでいる３年生。ゴールの位置を工夫し、３６０度、どの位置からもシュートチャンスが作れるという、楽しいポートボールに、子どもたちが熱中しています。
　コロナ禍で、のびのびと発散できないジレンマがあっても、体育学習で気持ちのよい汗をかき、心身ともに開放することができます。
　今日の１組の子どもたちは、どの子も実によく動き、肯定的で前向きな言葉かけに終始し、チームを鼓舞していました。
　見ていてとても微笑ましく、また躍動感のあるゲーム運びをする子どもたちをとても嬉しく思いました。

　チーム練習の場面です。
　いくつかの練習方法を取り入れ、自分たちで時間の割り振りをしながら進めていました。

　体育学習の中での話し合いの場面です。
　めあてを確認したり、チームで作戦を見直したり、ゲームをふり返り、めあての達成に向けての課題解決にあたったり、頭の汗をかいています。

　どのチームにも使いたい作戦があったようで、その作戦が上手くいったという手ごたえを、３年生なりの表現で全体に紹介していました。友だちを生かすためのチーム練習も考えるなど、学級全体が、体育学習を通して高まってきていることがよくわかりました。
　上の写真３枚は、ゲーム風景です。

　３年１組の体育の授業風景です。
　３年生は、ゴール型ボールゲームである「ポートボール」に取り組んであり、簡単なボール操作を身につけつつ、力を合わせてゲームが楽しめるように、仲間づくりも深めています。
　子どもたちは１時間目から大張り切りで、チームで作戦を選んで、試合にいかすことができるようゲームを通して考え、課題解決に向かっていました。
　当初、ボール操作が苦手だった子も、とても意欲的にゲームに参加しており、ミスをしても責めずに、何度もチャレンジさせてあげようとするチームワークに感動しました。

　今週の金曜日には、他学年の先生方にも呼びかけ、自主的な学びの場として授業を公開することになっています。
　ますます子どもたちは、張り切ることでしょう。楽しみです。

　３年２組の体育の授業風景です。
　パソコン教室で、一人ひとりがパソコンを使って自己紹介カードを作成していました。イラストも取り入れながら、自分ならではの情報が、盛り込まれていました。
　１年生から４年生までの子どもたちにも、いずれタブレット端末が１人に１台貸与され、教室での活用が楽しみになります。

　３年生の給食準備風景です。
　低・中学年には、授業支援員の先生方の力もお借りし、学級担任の応援として教職員が入り込み、配膳等のフォローをしております。
　その間、子どもたちは、おしゃべりもせず、静かに待っています。
　食べ終わるまでのマナーも、実によく守っています。給食当番にあたる児童は、手洗いはもとより、給食室前で手指消毒をして、食器や食缶等を取りに行っています。