教育実践には、続ける力、徹底する力が必要です。朝の読書もその一つ。心と頭の準備が整い、１時間目の授業にスムーズに入れます。低学年での読み聞かせは、学級担任と心をつなぐ意味でも効果があります。
　写真の上が３年生、下が５年生です。
　５年生は、図書委員会の児童による読み聞かせのリハーサルです。