４年生の国語の授業風景です。両クラスとも、友だち全員の成果物を評価し合うための学び合いの様子です。
　１組は、原稿用紙の使い方を正しくマスターするために、その決まりも意識して、友だちの作文を読み合っていました。
　自らの学びにも生かそうと友だちの作文の良いところを熱心にメモしている児童に感心しました。