今年度より、校内には、掃除箇所にどこの学級が担当しているのか分かるように表示がしてあります。先日より、それに加えて、６年生が担当している場所には担当者の名前も掲示されるようになりました。
　６年生の意気込みまで書かれています。さすが６年生！全校のお手本としてがんばってくださいね！

　２年生の教室の前に、とても可愛らしい掲示がありました。
　２年生の子どもたちが作った学校の中の教室や場所の紹介です。
　思わず立ち止まり、１つ１つめくって読んでしまいました。１年１組から６年２組までの教室の紹介には、各担任の特徴も載っていたりします。２年生の子どもたちの感じ方もとてもおもしろかったです。

　１組から３組まで入り混じって学習しています。

　４年生は、今、算数を「しゃちコース」「いるかコース」「くじらコース」の３つのコースに分かれて学習しています。「いるかコース」はさらに２つに分かれているので、全部で４教室に分かれ、それぞれの教室を４年生の担任３人と算数担当の先生との４人で担当しています。
　写真は、授業の始めに毎日取り組んでいる百マス計算の様子です。

　６年生は『ものが燃えるときの空気の変化』の学習で、ろうそくを燃やす前のびんの中の空気が、燃やしたあとではどのように変わったか、石灰水を使って実験をしていました。
　また、発展として、鉄を糸状にしたスチールウールを酸素の中で燃やしてみる実験も行いました。

５年生の様子です。落ち着いて学習しています。

　３年生も、しっかりと考えて取り組んでいます。

　４年生の学習の様子です。みんな真剣に取り組んでいます。

　ピョンピョンピョンと軽やかに跳び、ワンフレーズ終わると「できた〜！とべた〜!」と喜んでいました。

　昨日は結構雨が降りましたが、幸いなことに本校の運動場の水はけは大変よく、２年生は１時間目からリズムジャンプに取り組んでいました。
　グループごとに動きをリレーしながら、音楽に合わせて跳んでいきます。