今日の総合の時間は、卒業式の曲決めアンケートとテスト前学習でした。

今日の補充学習の様子です。来週のテストに向けて学習しました。

「力学的エネルギーの保存」この法則を学んだあとに、バランスボールを使って実験しました。「左端のボールを左上に持ち上げた後、手を離して残り４個にぶつけると・・・右端の１個が同じ高さまで上がりました。」「では、両端の１個ずつを同じ高さから落として真ん中の３個にぶつけるとどうなりますか？」
　各クラス、だいたい意見は２つに分かれました。１「ぶつかって止まる」、２「両端の１個ずつが元の高さに上がる。」さぁ、あなたはどちらだと思いますか？ヒントは１行目です。答えはやって確かめよう！　科学は魔法ではありません。理由を説明できます。その答えは、諸福中３年生に聞いてくださいね。

　肉体労働、力仕事は大変です。重たい岩や鉄骨を人力で運ぶとなると、しんどいうえに危険でもあります。人類は道具を開発して楽に、しかも、安全に仕事をできるように工夫を重ねてきました。授業では「仕事とエネルギー」の単元を学習中！
　授業で学習した実験器具を廊下に置いて、誰もが何度でも自由に実験できるコーナーができました。1.等速直線運動を調べる器具から始まり、2.てこ、3.定滑車、4.動滑車、5.輪軸、6.くい打ち機（位置エネルギー）、7.ふりこ・・・
　単に便利なだけではなく、それぞれの特徴を理解して使いこなすことが大切。長所は短所でもあり、短所は長所にもなる。理解して長所を活かすことが肝心。何度も試して、感性を磨く。皆の科学的思考力が磨かれますように！
　　

今日の総合の時間は「えんぱわめんと堺」の方をゲストティーチャーとしてお招きし、講演していただきました。

今日の総合の時間で男女共生（デートDV）について学習しました。

今日の道徳は、担任の先生が他クラスへ回って授業をしています。

今日の６時間目は自己申告書の作成でした。自分のこれまでを振り返るいい機会になりました。

今日は第４回実力テストです。休み時間も教科書や参考書を見ている生徒がほとんどでした。

　12回目の実験は、力が働き続ける運動の特徴を調べる（10月中旬実施）。記録タイマーを使ってテープに速さの変化を記録する。学習班４人の息が合えば、理想のデータが取れるはず。３・２・１スタート！できた？？？　テープの点を見ただけでは、良いのか悪いのかわからない。できていると信じて、一人ずつのテープ（データ）をつくる。ドキドキしながらデータ処理！（画像３枚目）結果はいかに？！

　いつもは班で結果は同じ。しかし、今回は班の人数分のデータをとり、自分のデータを一人ひとりが処理して、グラフ化する。理想の比例のグラフができれば、最高のデータ。ラッキー！あ〜ハズレ！ハズレのデータでも処理が適切なら満点になる。どうするの？これで良い？班全員が満点になるように、助け合い。テストではハズレのデータ処理が出る。ハズレのデータで処理をマスターすれば、テストでも〇。人助けは、自分のためにもなる。学び合い、最高！

　「この実験レポートはテスト15点分になります。」「えっ、先生、私の点が低いのはデータのせいです。」「データをとったのは君たちです。」「それはそうだけど、他の班員のデータは良くて、私のだけがハズレです。」「実験とはそういうものです。科学者も何度も失敗しながら、データをとるのです。運が悪かったね。」「運で済ませないで。科学者だって何度も実験するんでしょ。私にもチャンスをください。」「わかりました。では、欠席者の補習に参加しますか。」「ありがとうございます。行きます。」
　後日実施された補習に参加した人、頑張りました。諦めず、頑張る人は救われる。頑張れ、諸中生！　明日は実力テストです。頑張れ、４２期受験生！

今日は文化祭の展示の部でした。各教科やクラブ、委員会などの展示物を楽しく見学しました。

見て終わりではなく、しおりには感想を書き込んでいます。

今日は最後の練習を兼ねてリハーサルをしました。

２組の様子です。
当日の順にアップしています。

１組です。

最後は３組と、学年合唱の様子です。

今日は体育館で学年合唱の練習をしました。

合唱を音楽の先生に聞いてもらって、アドバイスをもらいました。再度、アドバイスをもらった箇所を練習しました。