１年 『 障がい理解学習 』 〜アイマスク歩行〜
１年生では人権学習の一環として、障がい理解学習を進めています。
アイマスク歩行から学んでほしいのは、視覚障がい者の不自由さや怖さだけではありません。 見えない中で得る情報とはどのようなものなのか、情報が足りないために不便さを感じている人がいるならばどのような情報を発信すればよいのかを感じ、考えるきっかけにしてほしいと思います。 
１年 『 障がい理解学習 』 〜アイマスク歩行〜
１年 『 障がい理解学習 』 〜アイマスク歩行〜
ともに学び ともに生きる 〜障がい理解学習〜
１年生において 障がい理解学習 が行われました。
諸福中の卒業生で視覚障がい（全盲）の先輩がいます。 卒業後は公立高校、公立大学、大学院に進学して勉学に励み、現在は東京の医薬製品開発会社で働いておられますが、在校当時、その中学校生活をＮＨＫが取材し、テレビ放映されました。 今、改めて１年生がそのＶＴＲを見て、先輩の生き方から障がいについて考えます。 
ともに学び ともに生きる 〜障がい理解学習〜
7/2 1年生『 薬物乱用防止教室 』
本日１年生では、薬物乱用防止に関する正しい知識を学びました。
薬剤師の先生による様々な体験談やＶＴＲから、間違った薬物使用の恐ろしさとともに、命の大切さ、自分を大切にする気持ちの有り方を学びました。 残念ながら今の時代は、我々大人の認識以上に、子どもたちの身近に薬物乱用の誘惑や危険性が潜みます。 正しい知識と同時に、万が一の時のために、誘われた時の断り方、困った時の助けの求め方等、具体的な啓発が子どもたちには必要です。 取り越し苦労に終わってくれれば それが一番なのです。 
7/2 1年生『 薬物乱用防止教室 』
7/2 1年生『 薬物乱用防止教室 』
7/2 1年生『 薬物乱用防止教室 』
6/29 １学期末テスト 最終日
１学期末テスト最終日。
今日も生徒たちは一生懸命にテストに取り組みました。 生徒たちの真剣な表情を見ていると、それぞれの生徒なりに「頑張ってよかった。」と思える結果につながってほしい… そう願わずにはいられません。 〈１年生〉 
6/27 『 １学期末テスト １日目 』
〈１年生〉
6/21 『 授 業 』
〈２年音楽科授業〉
ペアが それぞれ高音と低音のパートを担当して演奏するアルトリコーダーのテストが行われていました。 
6/21 『 授 業 』
〈１年音楽科授業〉 アルトリコーダー テスト
6/14 『 授 業 』
〈１年美術科授業〉
6/14 『 授 業 』
〈１年美術科授業〉
6/7 『 授 業 』
〈１年保健体育科授業〉 呼吸器・循環器の発育と発達
6/7 『 授 業 』
〈１年保健体育科授業〉 呼吸器・循環器の発育と発達
6/7 『 授 業 』
〈１年理科授業〉 「生物分野」まとめの確認問題
6/7 『 授 業 』
〈１年理科授業〉 「生物分野」まとめの練習問題
6/1 『 １年校外学習 その３ 』 〜帰 校〜
たいへん暑い１日でしたが、１年生は良く協力し、楽しく、真面目に頑張り、無事帰校することができました。 １年生を担当する先生方も、みんなのわきまえた行動と和やかな笑顔を大変喜んでいました。
「解散式」で主任の先生が話していた「この頑張りを、どう明日からの学校生活につなげるか」が３９期生の本当の “力” の見せ所だと思います！ 
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本日：
今年度：5322 総数：541442
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