本日、１、４組では理科の授業にリスニングテストを行いました。
お天気ラジオを聞いて、各地の気象を天気記号で表すといったものです。

テストの前に、天気図の書き方を演習プリントを使って、学習班で仕上げました。すべて〇を貰った生徒は、赤ペンを持って丸付けにまわります。全員が確認を終えて、最後にリスニングテスト。理科では初めてのことでしたが、しっかり聞き取り、良く書けていました。

１，３組は一昨日、４組は昨日、２組は本日の理科の授業で、天気予報に挑戦しました。当日朝の時点での、日本上空の天気図を用いて、その日一日の天気を予想します。見慣れない天気記号は教科書を用いて調べ、考察する姿もありました。気象庁や民間の気象会社が毎日の天気予報をつくるためもとにしている、プロ仕様の天気図だったこともあり、天気予報をする難しさも実感していました。

後期の委員会と係決めを行いました。学級委員を中心に決めていく姿はいいですね！責任を持ってやりきってほしいですね！１組・２組の様子です。

続いて３組・４組の様子です。

６時間目に2年生は席替えを行いました。班長たちが放課後に班長会を開き、一生懸命に考えた班構成になっています。明日からは新たなメンバーで取り組むことになります。写真は１組・２組の様子です。

続いて３組・４組の様子です。席替えをしたということは掃除場所や班の係、給食係なども変わることになります。自分の仕事を責任を持ってやり遂げられるようにしましょう！

6時間目の総合では、「体育大会の学年種目の順番決め」や「職場体験学習に向けての取り組み」を行いました。体育大会関係では体育委員が前に出て説明をしてくれています。１組・２組の様子です。

3・4組の様子です。来週からは体育大会に向けての練習が始まってきますね。協力しあいながら、素晴らしい体育大会にしましょうね！

12月に実施する予定の職場体験学習に向けての取り組みが進んでいます。今日は自分の「長所・短所」を振り返り、どういう職業が向いているかの適性診断を行いました。１組・２組の様子です。

続いて３組・４組の様子です。

本日１組と４組では、理科の授業で、「神経」について学習しました。五感で受け取った情報を脳が処理し、実際に体が動くまでの時間を調べるために、ストップウォッチを使い、グループで活動しました。隣の人の腕をつかみ、つかまれたらさらに隣の人の腕をつかみます。「つかまれた」と感覚器官が感じ取り、脳に伝えられ、運動器官に「つかみ返せ」と指令するまでの時間を計測し、平均を求めました。