学校教育目標「たくましく大きく生きる」

サッカー部の活動の様子

オレンジ色の新しい練習着が届きました!
3年生が引退し、新チームとしての活動から1ヶ月程が経ちました。
勝利に向けて、日々練習に励んでいます。
少しずつですが、遠くにボールを蹴ることができるようになっています。
これからもどんどん成長して欲しいです!
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3年生 団旗製作

3年生は、今日の放課後から団旗製作を開始しています。素敵な団旗に仕上げてほしいです。
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3年生 5限の様子

今日は何気ない5時間目の授業の様子をアップします。
1枚目から、1組美術、2組数学、3組理科です。
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2年生 特活の時間1

12月に実施する予定の職場体験学習に向けての取り組みが進んでいます。今日は自分の「長所・短所」を振り返り、どういう職業が向いているかの適性診断を行いました。1組・2組の様子です。
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2年生 特活の時間2

続いて3組・4組の様子です。
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3年生 特活の時間

今日の特活の時間は、体育大会の学年種目である全員リレーの走順決めでした。ルールを確認し、走順を考えていました。
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2年生理科 刺激を受けてから反応するまでの時間を求めよう。

本日1組と4組では、理科の授業で、「神経」について学習しました。五感で受け取った情報を脳が処理し、実際に体が動くまでの時間を調べるために、ストップウォッチを使い、グループで活動しました。隣の人の腕をつかみ、つかまれたらさらに隣の人の腕をつかみます。「つかまれた」と感覚器官が感じ取り、脳に伝えられ、運動器官に「つかみ返せ」と指令するまでの時間を計測し、平均を求めました。
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3年生 特活の時間

本日6時間目は2学期の個人目標書きや、欅祭の楽譜準備をしました。
また、全国学力学習状況調査の結果返却をしました。結果は個々に封筒に入れていますので、ご家庭で確認してください。
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3年生 チャレンジテスト

今日はチャレンジテストでした。2学期が始まって2回目のテストです。42期生の一生懸命テストに取組む姿がさすが3年生だなと思います。
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3年生 昼休みの過ごし方

今日の3年生のお昼休みの様子です。
まだまだ残暑ということもあり、グラウンド、中庭は生徒が少なかったです。
次の時間に備えて漢字の学習をしたり、タブレットを用いた課題に取組んだりと様々な姿が見られました。
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3年生 総合の時間

今日の総合の時間は体育大会のエントリー決めでした。みんなにとっては最後の体育大会になります。本気で取り組んで、素晴らしい体育大会にしましょう。
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大阪880万人訓練

大阪880万人訓練に合わせ、避難訓練を行いました。
「13時30分頃に地震が発生」という想定でしたが、13時30分頃は諸福中ではちょうど昼休みの時間帯。いつもの訓練とは異なって、先生の指示で教室から避難というわけにはいきません。その時どこにいるか。身を守るためにどうすればよいか。自分自身の判断も必要な訓練でした。今日の訓練を振り返り、昨日配付しているほけんだよりももう1度読み直してみましょう。
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中学生・高校生のみなさんへ

文部科学大臣からメッセージが届きましたので、紹介します。

相談先は次のとおりです。




子供のSOSの相談窓口
https://www.mext.go.jp/a_menu/shotou/seitoshido...
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2年生 総合の学習「体育大会関係・決め事」1

本日の総合の時間に体育大会関係の決め事を行いました。1組・2組の様子です。
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2年生 総合の学習「体育大会関係・決め事」2

続いて3組・4組の様子です。2学期からは大きな行事が多くあります。クラス一団となって取り組むものなので、お互いのことを考えながら行動していきたいですね!
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2年生 宿題テストの様子

8月29日(火)に5教科の宿題テストが実施されました。その時の1組・2組の様子です。
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2年生 宿題テストの様子

続いて3組・4組の様子です。ひと夏を終え、落ち着いた姿勢でテストに向かっていました。いい2学期のスタートをきれたように感じています。
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3年生 今日の特活

今日は後期の係・委員会活動を決めました。
体育大会が終わってからの大切な役割です。
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3年生 第2回実力テスト

今日は第2回実力テストでした。最後まで一生懸命取り組む姿が見られて良かったです。
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非常変災時における対応について(改訂版)

非常変災時における対応について、臨時休業(休校)の判断基準として
新たに、避難指示(レベル4)および緊急安全確保(レベル5)が
追加されました。
以前に配布しましたプリントの改訂版を作成しましたので、
このホームページ上段の「配布文書」のタブからご確認ください。

この下のURLをクリックしていただいても
ご覧いただけます。

https://ed.city.daito.osaka.jp/weblog/files/mor...
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