今日の総合は、壁新聞から離れて２学期の欅祭（文化祭）の合唱曲決めをしました。

2年生は理科の授業で人間の体の消化器官について調べました。班のメンバーで調べる器官を分担し、最後に交流しました。教科書やタブレット端末を活用しながら、時間いっぱいまで調べた内容をノートにまとめていました。

１・２組の様子です。キャリアパスポートやアンケート関係の取り組みをしています。

3・4組の様子です。

情報モラルの授業で学習した「SNSの使い方について」の誓いを立てたものが、学年の廊下に展示されています。SNSは便利でいいものでありますが、使い方を間違えると大きなトラブルへと繋がります。しっかりとルールを守って日常生活に役立ててほしいですね！写真は１組のものです。

2組のものです。

３組のものです。

４組のものです。

もうすぐ１学期も終わります。今日の特活では各種アンケートや、学期ふり返り等をしました。

　塩と砂糖を混ぜたら、甘塩っぱい味になりますね。では、酸性の水溶液とアルカリ性の水溶液を混ぜたら、どうなるのでしょうか？塩酸と水酸化ナトリウム水溶液を同じ量を混ぜてみました。赤いフェノールフタレイン溶液が無色になったら、ちょうど中性で同じ量のサイン！最後にドライヤーで水を蒸発させて結晶を取り出します。さぁ、何ができたかな？

　できた結晶を顕微鏡で拡大すると、きれいな正方形、立方体。そう、これは食塩の結晶です。なんと、危険な塩酸と水酸化ナトリウム水溶液を混ぜると食塩水になるのです。この化学変化を中和と言います。電離式から予想できた人も実験で確かめてみて、改めてビックリ！自分たちが作った結晶と一緒に記念撮影。にっこりパシャ！
　塩と言えば、海！海はどうして塩辛い？実は２種類のマグマに由来します。新しいプレートができる境目に出てくる溶岩はアルカリ性。日本付近のようにプレートが沈み込む付近の溶岩は酸性。それぞれの溶岩の上に雨が降り、酸性の川とアルカリ性の川が最後に出会う場が海。海で中和され、食塩などができた。だから、中和でできる物質を塩（エン）というのです。今も２種類の川が海で出合い、日々塩ができる。と言うことは、海はどんどん塩辛くなって行くということですね。

1学期最後の生徒集会です。

校長先生から、夏休みの課題等に取り組むにあたって「将来の自分がどうありたいか」を考えることの大切さ、夏休み中の空調工事について、防災食のラスク配付についてお話がありました。

続いて、テニス部と相撲部の伝達表彰を行いました。学校内外で諸中生が活躍しています！

1学期ももうすぐ終了ですが、各委員会が活発に活動しています。生活委員会からは、各学年の課題に応じたコンクールの実施について説明がありました。その説明の中にあった「ちょっとぐらいいいや」ではなく、「ちょっと気をつける」ことを意識する、そのことがみんなが過ごしやすい学校をつくる秘訣ですね。図書委員会からは、6日のビブリオバトルについて、また夏休み中の貸し出し冊数について説明がありました。「あなたにとって大切な一冊に出会える」かもしれないビブリオバトルを見に行ってみませんか。

3年生の修学旅行の報告については、次の記事をご覧ください。

今日は生徒集会の中で、学校での平和学習の取組みから修学旅行の３日間についての報告をしました。報告者である学級委員さんは堂々と発表しており、１・２年生も真剣な眼差しで報告をきいていました。

大東市教育委員会からのお知らせです。
「えがお大東っ子」第６５号が発行されました。
大東市ホームページや大東市Facebookに掲載されているとのことです。

このＵＲＬからご覧いただけます。
https://www.city.daito.lg.jp/site/egao-daito/46...

（第６５号の内容）　　　　　　　　　　　　　　　　
１．令和５年度　大東市教育研究フォーラム全体会
２．第８回　大東市　図書館を使った調べる学習コンクールについて
３．中学校体育館エアコン利用について
４．大東市教育委員会公式YouTubeチャンネルについて

今年度第１回目の「授業改善研修」を行いました。今回は第３学年体育科、水泳の授業です。「グループで協力して、まっすぐな背浮きが意識されたキックを全員ができるようになる」を目標に、グループのメンバーでお互いにサポートとアドバイスをしながら、目標達成に向けて頑張っていました。
授業後教員研修を行い、授業についての意見交流と講師の先生からのお話を聞き、クラス全員の成長をめざしたより良い授業づくりに向けて、学びを深めました。