自分の考えをまとめるために便利な「クラゲチャート」という図を使って国語の勉強をしています。教科書に線を引いたり、友だちと相談したりして考えています。

上の２枚は、４−２の算数の少人数授業です。
最期の１枚は、４−３です。

クラスごとに海遊館の中をまわりました。
イルカがあいさつしてくれました。

１組の教室の前でふと、何かが違う…　何だろう？
…あっ、ガラスがピカピカなんだ！　思わず上の写真を撮りました。
下の写真は３組で、教科書で何か調べようとしているところです。

習字道具を出しているので、習字かな？と思ったけど、図工です。どんな作品になるかな？

名刺を作って交換するようですが、今は熱心に名刺を作っている所。できたら先生に見せて、名刺について英語で何か話しています。

上から１，２，３年生です。
１組では社会の授業で、一人の子が一生懸命、意見を発表しています。
２組は国語で作者のことについて考えて、このあと班で交流するそうです。
３組は、大阪の交通について考えています。あとで交流するようです。
どのクラスも、自分の考えをしっかり持った上で、発表したり、他の人の意見を聞いたりする活動をしています。去年と今年、本校では「伝え合う力を育む授業づくり」に取り組んでいるので、こういう授業に出会うことがとても多いです。実際に対面してこういう活動をするのは、学校でないとできないし、人間社会で生きていくためには、とても大事なことなのです。

この日は、３，４年生は市の到達度テストがありました。がんばれ！
写真は上から１，２，３組です。

４年生が全クラスいないので、運動場を見ると、５０ｍ走のタイムを計っているようです。頑張れ！

今日は週に１回、AETの先生が来てくれる日です。ラッキーですね！！

国語です。一緒に仲良く音読をしています。一人で読むより心強いからか、みんな張り切った声に感じます。一つのグループが読み終わると、他の人が拍手をしていました。

上から、
４−１は、自己紹介かな？と思ったら、学級委員長を決めるための立候補者アピールだったようです。すごい！たくさん立候補してます。やる気満々ですね。
４−２，４−３は「大きい数」の学習です。

上から１，２，３組です。
１組は、自分用の本立てを作っている所です。ここに自分の教科書など、学校に置いて帰るものを入れて置くのでしょう。
２組はクラスのみんなでアクティビティをしています。
３組は外国語活動の時間でした。さっそく授業が始まっています。

上から２，３，１組です。４年生は今年からきょうだい学年でお兄さん、お姉さん役になりますね。よろしくね！